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学校美术组教学工作参考计划

学校美术组教学工作打算

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天要素，有后天缘故，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，因此，在课堂上的理解潜力便有所差异。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差异产生的差距也非常大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以操纵、掌握，去耐心引导、调动其潜认识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目的：

(一)低年级段

1、可以对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制造，培养其动手制造的兴趣。

3、可以从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自我，让学生自我主动理解作品的题材及材料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平。

4、可以尝试运用不一样的绘画工具进展绘画创作，从中感受不一样的美。

5、让学生可以尝试进展比拟喜爱的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画方式。

2、透过各种方式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、掌握多种方式的绘画技巧。

3、掌握国画根底用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加理解中国传统绘画，加强其民族骄傲感。

4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的理解，可以独立设计出合适必须主题的板报，锻炼学生的自主性及制造性、参与认识。

5、制造出更多的时机让学生直截了当接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。

(三)不管是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力倡导学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、质疑，可以学会发觉咨询题、处理咨询题，发挥学生自由思维的空间。老师真正的成为学生开展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探究、处理疑难。

三、教学措施：

1、区别年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，按部就班，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营建合适学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前依照新课改的要求设计好教学环节，正确断定教学重点难点，重点突出教材中的美感要素，教法灵敏，层次明晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改方式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的开展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经历严密联络，使学生在用心的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美认识、潜力，加强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感，开展学生制造完满生活的愿意与潜力。

6、留意美术与其他学科的浸透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制造，布置美术园地。

学校美术组教学打算

一、指导思想

依照学校开展规划和本学期学校工作打算为指导，完善科组建立，不断提高我校在艺术方面的教育水平、教学水平与活动水平，扎实完成各项教育、教学任务。深化学习、讨论《学校美术工作条例》和《美术教学打算纲要》，以学生为本坚持改革、以教育创新为重点培养学生创新精神和实践才能，全面推进素养教育，积极开展一系列符合实际的、面向全体学生的美术类活动，使每一位学生在学校的各项活动中有所得、有所获，推进学校艺术工作的整体开展，利用学校周边的地理环境的特点，构成鲜明的美术教学特色。

二、教学目的

1、激发学消费生浓重的美术兴趣

2、引导学生如何独立学习，独立完成

3、诱发学生的情感

4、开展学生思维

5、培养学生创新才能

三、教学方式

学生是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需求支配，一切有效的活动须以某种兴趣作先决条件，因此首先做好对学生的兴趣激发和兴趣培养工作。我们不是教书也不是教学生而是教学生学，如何去学。在课堂上也常用游戏的方式阻止学生进展联络，引起学生学习兴趣，同事也培养起学生对脑力劳动的正热爱。制造平等和互相信任的师生关系和教学环境，如此做学生就会在课堂教学中有一种平安感，敢于发表意见，自由想象和制造，愉快热情的戏曲知识，开展才能和构成人格

四、高质量的教学措施

1、认真研究新教材，认真备课，认真上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。

2、认真贯彻落实《美术室的使用治理制度》，要求做到爱