小学三年级语文《吃水不忘挖井人》优秀教案.pptxVIP

小学三年级语文《吃水不忘

挖井人》优秀教案

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•课程背景与目标

•教学内容与方法

n

•教学过程设计

t•学生活动设计

e目录•教学评价与反馈

•教师自我反思与成长

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t

s

01课程背景与目标

教材分析

课文内容概述课文结构语言特点

《吃水不忘挖井人》是一篇记叙课文按照事情发展的顺序，先介课文语言朴实、自然，通过生动

文，讲述了毛主席在江西领导革绍了挖井的原因，再详细叙述了的人物形象和具体的事例来体现

命的时候，带领战士和乡亲们挖挖井的经过，最后点明了挖井的主题，易于学生理解和接受。

井的故事，表达了饮水思源的道意义。

理。

学情分析

学生认知特点

小学三年级学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，

能够初步把握课文的主要内容，但对于深层含义和作者的

思想感情还需要进一步引导。

学生知识储备

学生已经学习过一些与本课相关的词语和句子，如“革

命”、“战士”、“乡亲”等，为本课的学习打下了一定

的基础。

学生学习需求

学生需要通过本课的学习，进一步了解革命历史，感受革

命领袖和人民群众的深厚感情，培养感恩意识和爱国情感。

教学目标与要求

01知识与技能目标

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，抓住主要人

物和事件；掌握本课生字新词。

02过程与方法目标

通过引导学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读能力和理

解能力；通过讨论、交流等形式，加深学生对课文主题的理解和感悟。

03情感态度与价值观目标