部编版六年级下册道德与法治 期末测试卷精品【夺冠】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.拥有一颗宽容的心，会（???）。

A.斤斤计较

B.百般迁就他

C.适度原谅他

D.君子报仇十年不晚

2.关于尊重的说法，下列选项正确的是（??）。

A.每个人都应该得到尊重

B.只有名人才应该得到尊重

C.只有父母、老师、长辈应该得到尊重

3.以下会对水资源造成巨大伤害的是（??）。

A.工厂排放未经处理的污水

B.燃煤电厂排放废气

C.小军总是没有拧紧关水龙头

4.下列图片中的文字与自尊有关的是（??）。

A.?

B.?

C.?

5.人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。——（??）

A.孔子

B.扬雄

C.刘湛秋

D.徐特立

6.一直延续至今的文明是（???）。

A.埃及文明

B.印度文明

C.中华文明

D.巴比伦文明

7.下列哪种行为会让自己的形象受损（??）。

A.借别人的书及时归还

B.过马路遵守交通规则

C.抄袭同学的作业

8.实现了氢气球首次载人飞行的是（??）国物理学家查理。

A.英

B.法

C.美

9.“敬人者，人恒敬之”，下列做法正确的是（??）。

A.打断别人的发言

B.虚心接受别人的批评

C.给同学起不雅绰号

D.嘲笑残疾人的生理缺陷

10.下面（???）进行了反思。

A.吃饭后看电视

B.写完作业，陪爷爷下楼遛弯

C.晚饭后，和爸爸聊一天中发生的各种事情，互相出出主意

二.填空题(共10题，共28分)

1.让科技更好地为人类服务，只需要科学家的道德自律。（??）

2.每个人都是（???）的个体，都拥有生而为人的（???）。

3.适度维护自己应做到：不过分（?????），保持情绪稳定；（?????），既相信自己的能力，也能认识到（?????）；（?????）他人意见，分析问题时对事不对人。

4.早期文明都位于（???）流域。

5.（???）来之不易，值得倍加珍惜。

6.尊重他人是一个人（???）的体现。

7.现在，人们已经把（???）用在了地震多发地区的建筑里，来减缓地震对房屋的破坏。

8.我们热爱和平，但（???）从未远离。

9.反思是一种（???）活动，是自我完善的一种方式。

10.（???）是一个文明人的最高境界。

三.判断题(共10题，共20分)

1.联合国安理会常任理事国包括中国、美国、俄罗斯、英国和德国。（??）

2.我们在具体问题的看法上要少数服从多数。（??）

3.联合国是第一次世界大战之后的产物，是为了纪念第一次世界大战。（??）

4.世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织。（??）

5.别人先尊重我，我才去尊重别人。（??）

6.黄河流域和长江流域都是我国古代文明的发祥地。（??）

7.国际奥委会和东南亚国家联盟都是区域性国际组织。（??）

8.1903年，由法国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。（??）

9.蛇咬人，应该灭绝。（??）

10.对于坏的文化，我们也应该包容和开放。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列这些环境问题与其危害连起来。

燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏?????资源短缺

石油、天然气过度开采??????环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁???生态破坏

沙漠在悄然扩大

五.简答题(共5题，共34分)

1.下图是什么旗帜，请你简单介绍一下。

2.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，我们为什么要保护这些文化遗产？

3.怎样做到尊重他人？

4.我们怎样才能做到“君子和而不同”呢？

5.日本的水俣病告诉了我们什么？

六.材料题(共2题，共27分)

1.开学第一节班会课，老师制订了--份班级班规。下图是班级班规中的部分内容，请你阅读,并完成下列要求。

班级班规

课前准备不能少，铃声响后静息好。

室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。

刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。

同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。

（1）班级班规中为什么要求同学之间要宽容？

（2）课间小强玩耍的时候不小心撞倒了小刚，小强连忙道歉，如果你是小刚，你会怎么做？

（3）小青认为班级班规中的“同学之间要宽容’就是要对同学的所有错误抱以宽容之心。你赞同小青的观点吗?说说你的理由。

2.阅读下面的新闻。

近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。

事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。

考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地