2025年部编小学一年级上册12 雪地里的小画家陈利荣教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《雪地里的小画家》第一课时教学设计

镇原县太平镇马南庄小学

陈利荣

教材解析：

《雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的场

景，是一首富有儿童情趣、

又融汇了科普知识的儿歌。全文语言浅显易懂，排列整齐又

错落有致，气韵生动，充满儿

童情趣。首句“下雪啦”重复出现，旨在营造冬日雪景氛围，

可以想象，当小动物们看到

雪后大地就像一张洁白的画布时，充满兴奋和喜悦的心情。

第二、三、四句采用拟人的手

法，运用形象的比喻，精确而又饶有趣味地描绘了

4

种小动物的足迹印在雪地里的不同形状。紧接着，以设问结

尾，既巧妙融入了青蛙冬眠这一科学知识，又使得全诗拥有

了别样的想象空间。

教学目标：

1.认识11个生字。

2.理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小马、小狗四种动物爪

（蹄）子的不同形状，以及青蛙冬眠的特点，激发他们热爱

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

大自然的思想感情。

3.有感情地朗读课文。

4.通过课堂教学与课外拓展的练习，培养学生的观察能力、

想象能力、表达能力。

教学重点

认识11个生字，指导学生有感情地朗读课文。

教学难点

让学生在读中感悟，在语文实践中培养学生的观察、说话和

思维能力。

教具准备

多媒体课件。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

1、小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？大家都知道我

们这里冬天通常会下雪，你们喜欢下雪吗？为什么？可是有

一群可爱的小动物他们都喜欢在雪地里画画。这节课就一起

来认识《雪地里的小画家》（师板书课题），学生齐读课题。

二、初读课文，自主识字。

1.教师范读课文。

2.自主读儿歌，读准字音，圈出不认识的字。

3.请同学们用小手指着课文自由读读，读完后，把生字拼读

一遍。

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

4.认读生字词。（课件出示）

5.齐读课文

三、精读课文，理解内容。

1.如果你甜甜地睡了一觉，第二天打开门一看，外面下了好

大好大的雪（课件出示图片）你的心情怎样？请你高兴地喊

一喊：“下雪啦！下雪啦！”（课件出示）指名读。

2.下雪啦，多美啊！在这厚厚的雪地上，来了一群小画家，

它们是谁呢？（点击课件，出现小鸡、小狗、小鸭、青蛙的

图）。雪地里的小画家有（

），有（

），有（

），还有（

）。师板书。

3.这些小画家画了些什么呢？找找句子说一说。（学生回答）

（出示课文第三句：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，

小马画月牙。）一起读一读这句话。生齐读。（板书：竹叶等。）

师：读了这句话你知道它们都画了什么？(看着板书读)

4.小动物们是用什么画的？小鸡为什么画竹叶呢？（因为它

的脚爪像竹叶）小狗为什么画梅花呢？小鸭为什么画枫叶？

小马为什么画月牙？

5.小动物们的本领可真大，不用颜料不用笔，靠自己的小脚