6.3.1 种群基因组成的变化 说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

6.3.1种群基因组成的变化说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

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教材分析

“6.3.1种群基因组成的变化说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2”

本节课选自高中生物人教版必修2《遗传与进化》第六章“生物的进化”第三节“现代生物进化理论的主要内容”。本节课主要讲述了种群基因组成的变化，包括基因频率的变化和基因型频率的变化。通过本节课的学习，使学生理解种群基因组成变化是生物进化的实质，为后续学习生物进化的机制和过程打下基础。教学内容与实际教学紧密结合，旨在培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法，分析种群基因组成变化的过程，提高学生提出假设、设计实验、处理数据的能力。

2.科学思维：训练学生运用比较、归纳、演绎等思维方式，理解基因频率变化与生物进化的关系，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，对生物学现象进行客观分析，形成基于证据的判断和结论。

4.责任担当：引导学生关注生物进化与生态环境的关系，提高学生对生物多样性保护的意识，树立可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-种群基因频率的概念及其变化：理解基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率，这是生物进化的基础。例如，通过具体案例分析，如何计算某个基因的频率，以及如何观察其随时间的变化。

-自然选择对种群基因组成的影响：掌握自然选择是如何作用于种群基因库，导致有利基因频率的增加，不利基因频率的减少。如通过达尔文的自然选择理论，解释长颈鹿的颈长是如何在自然选择下形成的。

-基因流、突变、迁入和迁出等对种群基因组成的影响：理解这些因素如何改变种群的基因频率，例如，通过实例说明，某地区鸟类种群的基因流是如何发生的，以及其对基因频率的影响。

2.教学难点：

-哈迪-温伯格平衡定律的应用：学生难以理解哈迪-温伯格平衡定律的推导过程及其在非干扰因素下的适用条件。例如，通过具体的遗传交叉问题，引导学生理解在没有自然选择、基因突变、基因流和随机交配的情况下，种群基因频率如何保持稳定。

-基因型频率与基因频率的关系：学生可能难以理解基因型频率是如何由基因频率决定的，以及它们之间的数学关系。例如，通过具体的遗传组合问题，解释AA、Aa、aa基因型频率的计算方法，以及它们与A和a基因频率的关系。

-遗传漂变的概念及其对种群基因组成的影响：学生可能难以理解遗传漂变在小型种群中的显著作用及其随机性。例如，通过模拟小种群中的遗传漂变过程，帮助学生理解基因频率的变化是如何在没有自然选择的情况下发生的。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版高中生物必修2《遗传与进化》第六章第三节内容，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集种群基因频率变化的实例资料，包括文字、图片和视频，以辅助讲解和展示。

3.实验器材：准备基因频率模拟实验所需的道具，如卡片、骰子等，确保实验顺利进行。

4.教室布置：划分讨论区域，设置实验操作台，为小组合作和实验操作创造良好环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括种群基因频率变化的案例和问题。

-设计预习问题：如“什么是基因频率？基因频率的变化如何影响生物进化？”

-监控预习进度：通过在线问卷或学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关内容，初步理解基因频率和基因型频率的概念。

-思考预习问题：学生思考问题，尝试用自己的语言解释概念和过程。

-提交预习成果：学生通过微信小程序提交自己的笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习积极性。

-信息技术手段：利用微信群和小程序，方便快捷地分享和收集信息。

作用与目的：

-帮助学生提前了解种群基因组成的变化，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍某个物种的进化案例，引出种群基因组成的变化。

-讲解知识点：详细讲解基因频率和基因型频率的计算方法，以及它们的变化如何体现生物进化。

-组织课堂活动：设计基因频率模拟实验，让学生在实验中观察基因频率的变化。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对种群基因频率的变化过程进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，记录实验结果，分析基因频率的变化。

-提