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北师大版四年级下册数学第一单元 小数的意义和加减法 测试卷含答案【研优卷】.docxVIP

北师大版四年级下册数学第一单元 小数的意义和加减法 测试卷含答案【研优卷】.docx

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北师大版四年级下册数学第一单元小数的意义和加减法测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.两个数的和是27.5,如果一个数增加3.5,另一个数减少4.5,和是(??)。???

A.27.5?????B.28.5?????C.26.5

2.20-(6.8-3.02)+1.097=(??)??

A.3????B.17.317????C.18.92????D.16.07

3.食品厂计划每天生产1.56吨糖果,实际每天比计划多生产0.25吨,实际每天生产糖果(??)。??

A.1.31吨????B.18.1吨????C.13.1吨???D.1.81吨

4.明明在计算小数减法时,错把减数20.2看成了2.02,得到的差是32.6,正确的差是(??)。??

A.14.42?????B.18.18?????C.34.62

5.星河化工厂上半月节约用煤2.34吨,下半月节约用煤1.78吨.这个厂全月节约用煤(??)。??

A.3.02吨????B.4.12吨????C.4.02吨???D.4.21吨

6.比6.03多17.97的数是(??)。

A.42??????B.22??????C.24?????D.23

二.判断题(共6题,共12分)

1.小数的加减法和整数的加减法相同,都是末位对齐。(??)

2.用小数计算8吨80千克-3吨800千克=8.8-3.8=5(吨)。(??)

3.整数运算顺序和运算定律对小数同样适用。(??)

4.5.87×6.9+3.1=5.87×(6.9+3.1)这样计算比较简便。(??)

5.计算小数加、减法和整数加、减法一样,要把末位对齐。(??)

6.30-12.5+17.5=30-30=0。(??)

三.填空题(共8题,共14分)

1.不改变大小,把下面各数改写成三位小数。

(1)981.20=(??)

(2)1.41=(??)

2.计算[145-(85+21)]×12时,第二步算(??),最后结果是(??)。

3.利用小数的性质化简下面的小数。

(1)11.050=(??)

(2)0.0710=(??)

4.看图填空。

(1)小明打算买一套衣服.他最少要花(??)元,最多要花(??)元。

(2)如果用100元买一套衣服,可能找回(??)元。(只要考虑一种情况即可)

5.把下面各数改写成三位小数。

(1)0.8=(???)

(2)6=(???)

6.减数是5.4,被减数是10,差是(??)。

7.小新买一本练习本用去5角5分,买一支铅笔用去3角2分,一共用去(??)元。(用小数计算)

8.玲玲买本用了1.42元,买笔用了8.27元.玲玲共花了(??)元。

四.计算题(共2题,共17分)

1.直接写出得数。

6+1.2=???0.09-8.09=???34÷2+10=??

120÷3=???10-0.1=????26×2-10=?

180÷9=???10×90=????49×2-10=?

2.计算下面各题,怎样简便就怎样算。

4.6+3.3+4.4+6.7???37.12-19.78-2.22

24.75-4.96-6.75???12.64-(2.75+7.64)

五.解答题(共6题,共36分)

1.一根木桩全长12米,打入河底的部分是2.2米,露出水面的部分比打入河底的部分多0.5米,水深多少米?

2.张阿姨一天卖水果的收入如右表。

(1)苹果比西瓜多卖多少钱?

(2)三种水果一共卖了多少钱?

3.解答题。

(1)这些小动物共有多重?

(2)它们三个能一起过河吗?

(用算式表示思考过程并解答。)

4.妈妈到超市买菜,买荤菜用去28.35元,买素菜用去14.6元。付款时用手机扫码领红包,优惠了1.28元,妈妈实际花费了多少钱?

5.王老师去县城参加教师节表彰会。下面是从学校到县城的汽车和火车票价。(往返一样)

(1)去的时候乘火车比乘汽车节省多少元?

(2)来回都乘火车一共要用多少元?

(3)自己再提出一个问题,并解答。

6.一根竹竿,露在外面7.89米,比插在水下的部分多2.91米,这根竹竿长多少米?

参考答案

一.选择题

1.C??

2.B

3.D

4.A

5.B

6.C??

二.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

三.填空题

1.(1)981.200(2)1.410

2.减法;468

3.(1)11.05(2)0.071

4.(1)24.6;37.8元(2)69.9

5.(1)0.800(2)6.000

6.4.6

7.0.87

8.9.

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