2025年广东省五年一贯的学校招生计划 .pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

2025年广东省五年一贯的学校招生计划

全文共5篇示例，供读者参考

年广东省五年一贯的学校招生计划1

一、教材简析

结合实际情况，针对五年级学生的特点，根据学校校本课程开放

方案和学校实际情况，教学内容以“深入了解身边事物”为主题，引

导高年级的学生更加熟悉自己的生活，了解自己所处的社会，提高学

生的整体的素质。逐步培养学生的动手制作能力、观察发现能力和发

散性思维。并通过一些探究性的活动，使学生能大胆学习、观察、记

录、讨论、解疑释疑、实践尝试，真正成为学习的主人。

二、教学目标及要求

1．学生能自主开展一些探究性的活动。拓展学生的知识领域，培

养创新精神和实践能力。

2．掌握科技小制作的`步骤和方法，能动手完成一件作品，通过

活动的开展，学生的动手实践能力逐步提高。培养学生的兴趣、爱好，

发展个性特长。

3．通过观察，善于发现身边一些烦琐事情，并针对其特点提出自

己有创造性的合理建议，了解小发现的含义与特点。深入认识生活中

的各种事物，更加了解自己的生活。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

4、培养学生健康高雅的生活情趣，掌握一定的技能和本领，具备

基本的观察能力和环保意识。

5、培养学生的科学兴趣、科学态度和科学精神，发展学生运用科

学知识的能力。

6、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，

适应社会。

三、教学重点：

学生能自主开展一些探究性的活动。

教学难点：提高学生的动手实践能力。培养学生的兴趣、爱好，

发展个性特长。

四、教学措施：

2、积极引导学生开展科学实践活动，从生活中去发现，去观察，

激发学生学习科学的兴趣。

3、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教

育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法

和设想安全措施。

4、课堂上突出学生为主体，积极引导学生发现身边事物的不足，

并能提出有创造性的建议，并指导学生动手制作。

五、教学进度

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

略

年广东省五年一贯的学校招生计划2

本学期我校的“校本课程”定为“阅读教学”，而阅读教学的总

目标就是：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，提高阅读质。

一、指导思想：

培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要

“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，

获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

二、具体目标：

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、

方法、内容诸方面都能有较大的突破。

2、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，

发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

3、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化

课改实验的最佳支撑和组合。

三、阅读速度及内容：

1、提倡朗读，每分钟不少于50至60字。

2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子