第五单元习作：文从字顺（课件）2024-2025学年度统编版语文七年级下册.pptxVIP

文从字顺七年级下册第五单元习作

把握词句意思，精准表达一

把握词语的情感色彩1有其特定的使用对象和使用范围结合语境分析，判断是否适用原句今年的中秋晚会上，各路明星粉墨登场，为大家带来了精彩的演出。分析“粉墨登场”原指演员化装上台演戏，现比喻坏人经过一番伪装，登上政治舞台，是贬义词，不符合句子中的语境。改句今年的中秋晚会上，各路明星闪亮登场，为大家带来了精彩的演出。他对这项工作还不太熟悉，目前还目无全牛。“目无全牛”形容人的技艺高超，得心应手，已经达到非常纯熟的地步，是褒义词，与句子的语境不符。他对这项工作还不太熟悉，目前还毫无头绪。

注重词语的搭配2不顾词语搭配的要求随意搭配词语或造句句子表意有误，不易理解例句中国奥运健儿们在巴黎奥运会上勇夺奖牌，他们表示：正是国家培养了他们的竞技水平。分析此处“培养”跟“水平”搭配不当，应是“培养竞技能力”或者“提高竞技水平”。妈妈发现冰箱里的雪糕数量比前几天减少了两倍，后来才知道原来是我偷偷吃了几根。此处“减少”跟倍数搭配不当，应是“减少了一半”。那天他义无反顾地将那个女孩从水中救起，周围人的欢呼声和他坚毅的眼神映入我眼帘。声音是不能被人的眼睛看到的，此处搭配不当，应是“听到了周围人的声音”。

?你有困难，我一定会鼎力相助。合理使用指示代词、修饰性词语等，避免歧义【原句】月夜，我跟翰文、阿明一起在大榕树下散步，突然发出一声惊叫，把我吓了一跳，原来是一只蝉从树上掉到了他头顶。指代不明3【改句】月夜，我跟翰文、阿明一起在大榕树下散步，突然翰文发出一声惊叫，把我吓了一跳，原来是一只蝉从树上掉到了他头顶。指代明确（1）合理使用指示代词注意前后文数量的一致性

?你有困难，我一定会鼎力相助。【原句】我们看到了三个景点内的苏轼雕塑，对东坡居士的精神感受更深。修饰对象不明【改句一】我们看到了景点内的三尊苏轼雕塑，对东坡居士的精神感受更深。表意明确【改句二】我们参观了三个景点，它们都有苏轼雕塑，我们对东坡居士的精神感受更深。表意明确（2）合理使用修饰性词语切忌堆砌过多修饰词

做到断句明确，避免歧义4【原句】这份报告我写不好。“这份报告/我写不好”表示这份报告“我”写得不好。“这份报告我写/不好”表示这份报告不应该由“我”来写。【改句】这份报告我来写，不好。在“写”前加上“来”字，在“写”后加逗号，表示这份报告不应该由“我”来写，表意明确。注意句子之间的逻辑关系

衔接合乎逻辑，思路清晰二

句子或文章描写的主要对象1保持主体的一致性?你有困难，我一定会鼎力相助。原句：鸡冠花的叶子有着红色的叶脉，有像鸡冠一样的花朵，十分美丽。主体不一致，语意不连贯改句：鸡冠花有像鸡冠一样的花朵，它的叶子有着红色的叶脉，十分美丽。将主体确定为“鸡冠花”

按一定的顺序写作2（1）空间顺序?空间顺序，指按照空间结构对某一景物或一组景物进行描写的顺序。?常见的空间顺序有：由上到下、由远及近、由高到低、由前到后等。恰当地使用表示顺序的词句串联句段

?你有困难，我一定会鼎力相助。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。——《济南的冬天》由上到下的空间顺序（1）空间顺序展现济南冬天的山脉不同位置的美丽景致

按一定的顺序写作2（2）时间顺序?时间顺序，指按照时间先后对事物进行描写的顺序。?常见的时间顺序有：从早到晚、从过去到现在再到未来等。恰当地使用表示顺序的词句串联句段

时间点对月亮的认知和遐想小时候月亮是漆黑天空中的“大圆盘”，世界上到底有多少个月亮呢？在别人家也可以看到月亮吗？长大些月亮之上，嫦娥是不是坐在广寒宫中，手中抱着玉兔，旁边放着一盘飞机送上去的糕点呢？上初中赏月时诗兴大发，吟诵古人写月亮的诗句，感受到古人在月亮中寄托的丰富情感。《月亮》串联全文脉络清晰（2）时间顺序

按一定的顺序写作2（3）逻辑顺序?逻辑顺序，指按照事物的内部联系或认识事物的过程来安排写作的顺序。?如由一般到特殊，由抽象到具体，由部分到整体，由现象到本质等。恰当地使用表示顺序的词句串联句段

?你有困难，我一定会鼎力相助。花朵花瀑花穗从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。……每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。——《紫藤萝瀑布》局部整体个体有条不紊层次分明（3）逻辑顺序

反复推敲，检查段意的连贯性三

原段①秋天，