教学设计熊瑶《花婆婆》绘本与聋生教学.pptxVIP

教学设计熊瑶《花婆婆》绘

本与聋生教学

•教学背景与目标

contents•教学内容与方法

•教学过程与实施

•教学评价与反馈

目录•教师角色与专业素养

•资源整合与共享

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教学背景与目标

《花婆婆》绘本简介

作者与绘者主题思想

绘本《花婆婆》的作者是芭芭拉·库尼，绘本通过花婆婆的故事，传递了热爱

绘者以其独特的绘画风格为绘本增色自然、保护环境、关爱他人的主题思

添彩。想。

故事情节

绘本讲述了花婆婆一生的故事，她小

时候答应爷爷要做三件事，其中最重

要的一件事就是让世界变得更美丽。

聋生特点与需求

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听力障碍语言与沟通认知与情感

聋生由于听力受损，无法聋生的语言发展可能受到聋生的认知和情感发展也

像正常学生一样接收声音影响，需要采用适合他们可能受到影响，需要关注

信息，需要借助其他感官的沟通方式，如手语、文他们的心理需求，提供情

来获取信息。字等。感支持。

教学目标与意义

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培养阅读兴趣拓展认知视野强化环保意识提升综合素养

通过《花婆婆》绘本的教学，通过绘本中丰富的画面和情节，通过花婆婆的故事，引导聋生通过绘本教学，提升聋生的综

激发聋生的阅读兴趣，提高他拓展聋生的认知视野，增加他热爱自然、保护环境，培养他合素养，包括语言能力、审美

们的阅读能力。们对自然和社会的了解。们的环保意识。能力、情感能力等。

教学重难点分析

教学重点

理解绘本故事情节和主题思想，培养聋生的阅读兴趣和环保意识。

教学难点

如何采用适合聋生的教学方式，帮助他们充分理解绘本内容，同时关注他们的心理需求和情感发展。针对聋生的

特点，需要采用直观、形象的教学方式，如利用图片、视频等多媒体资源，以及手语、文字等沟通方式，来帮助

他们更好地理解绘本内