- 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
关于老舍《我的母亲》教案
精选2024
•教学目标与要求
contents•教材内容及特点分析
•教学方法与手段选择
•课堂活动设计与组织安排
目录•学生评价方式与标准制定
•资源整合与开发利用建议
01教学目标与要求
知识与技能目标
了解老舍的生平及其在中国现掌握《我的母亲》一文的主要学习运用生动、具体的语言描
代文学史上的地位和影响。内容和艺术特色,理解作者对写人物,提高阅读和写作能力。
母亲的深厚感情。
情感态度与价值观目标
通过学习《我的母亲》,引导学激发学生对家庭、亲情和生活的引导学生在理解作者情感的基础
生感受母爱的伟大和无私,培养热爱,培养学生的人文关怀精神。上,形成正确的价值观和人生观。
学生对母亲的感恩之情。
教学重点与难点
教学重点
理解《我的母亲》一文的主要内容和
艺术特色,感受作者的情感态度。学
习描写人物的方法,提高阅读和写作
能力。
教学难点
深入体会作者通过具体事例和语言描
写所表达的对母亲的深厚感情。理解
作者在文中蕴含的深刻思考和感悟,
培养学生的文学鉴赏能力。
教材内容及特点
02分析
《我的母亲》简介与背景
010203
作者介绍创作背景文学地位
老舍,原名舒庆春,中国该篇散文是老舍为纪念母《我的母亲》是老舍散文
现代著名小说家、剧作家,亲而写,通过回忆与母亲中的代表作之一,以其真
以描绘城市贫民生活和社相关的往事,表达对母亲挚的情感和朴实的语言赢
会动荡而著称。的深切怀念和无尽感激。得了广大读者的喜爱。
文本特点及语言风格
叙事方式细节描写语言特点
采用第一人称叙事,以平通过对母亲形象、性格、运用地道的北京方言和口
实、自然的语言风格回忆言行等方面的细致描绘,语化的表达方式,使文章
往事,使读者能够身临其展现出一个勤劳、善良、更加贴近生活,富有浓郁
境地感受作者的情感。坚强的母亲形象。的地方特色。
主题思想与情感表达
情感表达
您可能关注的文档
- 刑事诉讼法课件.pptx
- 凸透镜成像的规律课件(17张PPT).pptx
- 冠心病教案一等奖作品.pptx
- 军事理论信息化杀伤武器.pptx
- 写作《抓住细节》教案.pptx
- 兽医传染病学课件pdf.pptx
- 关于急诊医学第一章.pptx
- 关于学校新冠肺炎疫情防控小知识(精选).pptx
- 共同抗疫主题班会教案精选.pptx
- 山东省大联考2024-2025学年高一年级上册12月模拟选课走班调考试政治试题(含解析).pdf
- 书面表达之建议信(讲义)-中考英语一轮复习(含答案).pdf
- 中考历史复习小众题型类:填空题、改错题、判断题(70题).pdf
- 2024年吉林省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析必背【基础题】.pdf
- 2025年中考语文备考之《朝花夕拾》名著导读及考题.pdf
- 小说标题的含义和作用(模拟突破)-2025年中考语文考点突破之小说阅读(解析版).pdf
- 阅读理解之应用文(练习)-中考英语一轮复习(含答案).pdf
- 小说情节作用(模拟突破)-2025年中考语文考点突破之小说阅读(原卷版).pdf
- 小说段落作用(模拟突破)-2025年中考语文考点突破之小说阅读(解析版).pdf
- 小说段落作用(试题专练)-2025年中考语文考点突破之小说阅读(解析版).pdf
- 2025年上海市16区初三语文一模试题汇编之现代文阅读二(记叙文)学生版.pdf
文档评论(0)