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关于孙权劝学教案.pptxVIP

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关于孙权劝学教案

目录

•课文背景与作者简介

•文本解读与赏析

•劝学思想内涵探讨

•教学方法与手段创新

•学生活动设计与实施

•课堂评价与反馈机制建立

01

课文背景与作者简介

孙权及《孙权劝学》背景

孙权(182年-252年),字仲谋,吴郡富春(今浙江富阳)人,三国时期东吴

开国皇帝,政治家、军事家。

《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙

文,文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进

的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性。

作者罗贯中简介

0102

罗贯中(约1330年-约1400年),名本,字贯中,号湖海散人,元罗贯中生于元末明初的封建王朝时代。作为与“倡优”、“妓艺”为

末明初小说家,《三国志通俗演义》的作者。伍的戏曲平话作家,当时被视为勾栏瓦舍的下九流,正史不可能为他

写经作传。

《三国演义》与本文关系

《孙权劝学》选自《资治通鉴》,是《三国演义》中的一段重要故事。

《三国演义》是中国古典四大名著之一,是历史演义小说的典范。描写了从东汉末年到西晋

初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、

吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。

《孙权劝学》在《三国演义》中体现了孙权作为一位明君的形象,他善于发掘和培养人才,

同时也展现了吕蒙通过学习实现自我提升的过程。

02

文本解读与赏析

文章结构梳理

引言部分劝学理由阐述

简要介绍孙权的身份和时代背景,为后孙权从自身经历和时代背景出发,阐述

续的劝学内容做铺垫。学习的重要性和必要性。

学习方法指导结尾部分

孙权提出具体的学习方法,如读书、实总结全文,强调学习的重要性和意义,

践、思考等,并强调学习的态度和习惯。鼓励读者积极学习。

关键人物形象分析

01

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