尼尔斯骑鹅旅行记课外阅读课指导教案.pptxVIP

尼尔斯骑鹅旅行记课外阅读课指导教案

目录contents作品背景及作者简介故事梗概与角色分析阅读方法与技巧指导文本特色与语言风格赏析跨文化对比与拓展延伸课堂活动与互动环节设计总结回顾与作业布置

01作品背景及作者简介

1858年出生于瑞典中部韦姆兰省的一个小庄园从小喜爱文学和写作，自学成才成为作家1909年获得诺贝尔文学奖，是瑞典第一位获此殊荣的女作家塞尔玛·拉格洛夫生平

19世纪末20世纪初，瑞典工业化进程加速，农村面临巨大变革作者深感忧虑，通过创作表达对农村“自然风光”的怀念和对传统文化的留恋作品中融入了大量瑞典民间传说和古老文化，具有浓厚的民族特色《尼尔斯骑鹅旅行记》创作背景

作品以其独特的想象力、生动的人物形象和优美的语言风格，深受读者喜爱对后来的儿童文学创作产生了深远影响，被译成多种文字在世界各地广为流传被誉为瑞典儿童文学的瑰宝，是瑞典中小学生必读的文学作品之一文学地位与影响

02故事梗概与角色分析

故事开头，尼尔斯因为得罪了小精灵被变成了一个拇指大的小人儿。尼尔斯变成小人尼尔斯为了阻止大雄鹅飞走，抱住大雄鹅的脖子，却被带上了高空，开始了一段奇妙的骑鹅旅行。骑鹅旅行在旅行中，尼尔斯看到了瑞典美丽的自然风光，也经历了许多危险和困难，如与狐狸斯密尔的斗争，解救被困的小松鼠等。旅行见闻通过旅行中的经历，尼尔斯逐渐改掉了自己的缺点，变得勇敢、善良和乐于助人。成长与改变主要情节梳理

尼尔斯大雄鹅阿卡狐狸斯密尔角色性格特点故事的主人公，一个顽皮、懒惰、不爱学习的男孩。在旅行中逐渐变得勇敢、善良和成熟。雁群的领头雁，聪明、有领导力。对尼尔斯的成长起到了重要的引导作用。尼尔斯的旅行伙伴，一只勇敢、忠诚的大鹅。在旅行中帮助尼尔斯度过了许多困难。故事中的反派角色，狡猾、贪婪。多次企图捉拿大雁和尼尔斯，但最终都未能得逞。

通过尼尔斯的旅行经历，展示了成长与改变的重要性。只有经历过挫折和困难，才能真正成长和进步。成长与改变故事中描绘了瑞典美丽的自然风光和动植物的生活状态，呼吁人们热爱自然、保护环境。自然与环保尼尔斯在旅行中结识了许多朋友，他们互相帮助、共同面对困难，体现了友谊和团结的力量。友谊与团结故事中的主人公通过旅行逐渐变得勇敢和善良，敢于面对困难和挑战，乐于助人，传递了积极向上的价值观。勇敢与善良主题思想解读

03阅读方法与技巧指导

了解作者塞尔玛·拉格洛夫的生平及代表作品了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的创作背景及时代背景了解瑞典的地理、历史和文化背景预习：了解背景知识

掌握故事的主要情节和发展脉络理解尼尔斯、鹅马丁、大雁阿卡等主要角色的性格特点及其在故事中的作用分析角色之间的关系及其变化，理解作者对友谊、责任和成长的描绘阅读：掌握故事脉络和角色关系

010204复习：深入思考和讨论思考故事中蕴含的深刻寓意和人生哲理，如勇气、毅力、自我救赎等讨论故事中的象征手法和隐喻，如鹅马丁的象征意义、旅行的隐喻等分析作者的写作风格和语言特点，如生动的描绘、幽默的笔触等探究故事背后的文化内涵和价值观，如对自然的敬畏、对传统文化的传承等03

04文本特色与语言风格赏析

丰富多样的修辞手法比喻作者大量运用比喻手法，将人物、景物等描绘得栩栩如生，如“城市就像一座梦幻的城堡”。拟人通过拟人手法，赋予动物、植物等以人的情感和性格，使得故事更具生动性和趣味性，如“大树在风中摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈”。夸张作者运用夸张手法，强调某些事物的特征或情感，增强表达效果，如“他的笑声震耳欲聋，仿佛整个森林都能听到”。

细腻的描绘作者对人物、景物等进行细致入微的描绘，使读者仿佛置身于故事之中，如“阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影”。生动的场景再现通过描绘具体的场景和情境，使读者能够身临其境地感受故事的氛围和情感，如“在寒冷的冬夜里，围着篝火取暖的人们脸上洋溢着温馨的笑容”。生动形象的描绘技巧

123故事中展现了瑞典独特的自然风光，如广袤的森林、清澈的湖泊和壮丽的雪山等，体现了作者对故乡的深厚感情。瑞典自然风光作品中融入了大量瑞典民间传说和神话故事元素，丰富了故事的文化内涵和艺术表现力。民间传说与神话故事通过描绘瑞典人民的生活习俗、社交礼仪等方面，展现了瑞典独特的社会风情和文化特色。瑞典社会风情独特的地域文化特色

05跨文化对比与拓展延伸

中国童话往往强调道德教育，而西方童话更注重想象力和创造力。主题差异中国童话通常采用线性叙事，故事情节紧凑；而西方童话则多采用非线性叙事，注重细节描写和人物心理刻画。叙事风格中国童话中的角色往往具有鲜明的善恶对立，而西方童话中的角色性格更为复杂多样。角色塑造中西方童话比较

家庭教育家庭在成长故事中扮演着重要角色，不同文化背景下的家庭教育方式也有显著差异。社会环境不同国家和地区的成长故事反映了各自独特的社会环境和价值观念。个人经