人教版2025必修第二册教案8.1自然资源的开发利用3 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

第八章有机化合物

第一节自然资源的开发利用（3）

教课方案

一、教课目的

1．知识与技术

（1）掌握煤、石油和天然气等综合利用中基本的化学原理。

（2）辨析“三馏两裂六气”。

2．过程与方法

（1）经过问题式教课培育学生提出问题的勇气和能力。

（2）经过“迁徙”、“应用”、“沟通”、“议论”等活动，提高学生剖析、联想、类

比、迁徙以及归纳的能力。

（3）经过典型例题的剖析、学习，掌握剖析问题、解决问题的方法。

3．感情态度与价值观

（1）逐渐培育勤于思虑，勇于研究的科学质量，谨慎务实的科学态度。

（2）感觉化学知识在煤、石油、天然气的综合利用中的重要性，激发学生学习化学

的热忱。

（3）提高爱惜自然资源意识和合理开发意识。

教课重难点

1.教课要点

石油分馏、裂解、裂化；煤的干馏

2.教课难点

划分分馏、干馏

二、教课过程

教课环节教课内容设计企图

【师】迄今为止，煤、石油和天然气还是人类使用的主要能源，同时它们也是

重要的化工原料。可是化石燃料的焚烧严重污染环境，同时，化

石燃料是不行设问激发求

1.新课导入

重生资源，越用越少。怎样实现化石燃料的综合利用，提高利用率，减少化石知欲

燃料焚烧所造成的的环境污染，是人类面对的重要挑战。

2.研究新知【板书】煤、石油、天然气的综合利用

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

【师】从古人们取暖都是烧煤，在乡村长大的孩子必定见过。此刻好多乡村已

经严禁使用煤做燃料，改用燃气了。这也是社会在进步，国家进步的表现。

那我们来谈谈煤的主要成分是什么？

【生】碳。

【师】不正确，煤由有机物和少许无机物构成的复杂混淆物，以碳元素为主，

还含有少许氢、氧、氮、硫等元素。

【师】在工业上，怎样使用煤？

第一种门路是干馏：将煤隔断空气加热使之分解的过程，工业上也叫煤的焦化。

第二种门路是气化，将煤转变为可燃性气体的过程。

第三种门路是液化，分为直接液化和间接液化。直接液化是煤与H2作用生成

液体燃料。煤转变为CO和H2，在催化合成CH3OH。

【生】着手写出气化、液化的反响原理。

【师】石油是怎样形成的？石油是什么物质？含有哪些元素？

【生】形成：古代动植物遗体经过复杂的变化而形成。