6.1价值与价值观（精品课件）高中政治.pptx

实现人生的价值6.1价值与价值观6.2价值判断与价值选择6.3价值的创造与实现（1）人的价值（2）价值观及其导向作用影响本课内容及内在关系（1）自觉遵循社会发展的客观规律（2）自觉站在最广大人民的立场上（1）弘扬劳动精神，实现人生价值（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值（3）培育和践行社会主义核心价值观（3）在砥砺自我中创造和实现价值影响作用标准措施

第六课实现人生的价值6.1价值与价值观

衣服书籍电脑照相机全家福太阳镜食物身份证常备药手机如果把你放在荒岛上，只许你带三件物品，你会如何选择？理由是什么？食物、衣服、药品——满足人们生存需要手机——满足人们通讯需要书籍、全家福、相机——满足人们精神需要

（一）人的价值【含义】：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。事物（客体）满足人（主体）的需要价值【特征】：涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。具体领域的价值审美价值文学价值营养价值医用价值（共性、普遍性）（个性、特殊性）哲学层面的价值【注意】：①“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。②“主体”一般指的是人。③“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。

（一）人的价值【思考】：是否任何事物都具有价值呢？西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。小结：物的属性=价值人的需要＋（客观的）（主观的）两者缺一不可客体---西红柿主体---人（有功能）（需要观赏和食用）

在旅途中你的大船上，可以带三个人当你的同伴，你会如何选择？理由是什么？航海专家摄影师清洁工舞蹈家老师医生船工厨师护士警察画家物的价值和人的价值是一回事吗？怎样认识人的价值？在旅途中你的大船上，可以带三个人当你的同伴，你会如何选择？

一、人的价值

（一）人的价值【含义】：人的价值在于通过自己的活动，满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。物的价值：事物的属性人的需要满足物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的人的价值：人的属性他人、社会的需要满足①满足②

人的价值社会价值自我价值人是价值的创造者人是价值的享受者满足社会、他人的需要对社会的贡献获得相应的劳动报酬得到社会对自己价值的承认实现自我满足【特点】：人既是价值创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。创办学校，照亮他人全国脱贫攻坚楷模、时代楷模（一）人的价值

BYYUSHEN社会价值与自我价值的关系知识拓展社会价值自我价值区别含义个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足地位居于首位,是人生的真正价值居于从属地位联系人的价值是社会价值与自我价值的统一,社会价值是实现自我价值的前提和基础。个人只有在社会中才能真正实现自我价值。自我价值是社会价值的目标和归宿,社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件。

人的价值原理及方法论【原理内容】（1）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献（2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。【方法论】要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。

永远不要丢了自己的价值！

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。——习近平在北京大学师生座谈会上的讲话（一）人的价值

二、价值观及其导向作用

阅读与思考P73在现实生活中，人们对不同事件和行为往往有不同的看法。例如，在经济活动中，人们会形成关于商品的价值和使用价值的不同认识;在政治活动中，人们会形成关于政治举措的成败功过的不同评价;在道德实践中，人们会形成关于人类言行的是非荣辱的不同认识;在科学活动中，人们会形成关于科研成果的水平高低和贡献大小的不同评价。在上述实践活动中，导致人们形成不同的认识和评价的原因是什么?价值观不同，价值观有主体差异性

（二）价值观及其导向作用价值观：人们在认识各种具体事物价值的基础上，对事物价值的总的看法和根本观点。注意：①价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，对社会存在具有反作用。②价值观有正确与错误之分。价值观对人们认识和改造世界的的活动具有促进作用（）

（二）价值观及其导向作用你未来想从事什么专业和工作？我们考上好大学是为了什么？找到