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六年级美术上册《巧用肌理》教案设计

contents目录课程背景与目标教学内容与资源教学方法与手段课堂实施过程设计评价策略及反馈机制总结反思与改进方向

01课程背景与目标

了解肌理的基本概念和分类，能够识别和描述不同类型的肌理。学习运用不同的工具和材料创造肌理效果，提高绘画表现力和创造力。通过欣赏和分析优秀的美术作品，培养学生的审美能力和艺术素养。美术课程标准要求

六年级学生已经具备一定的绘画基础和造型能力，能够运用简单的绘画工具表现自己的想法。学生对于新鲜事物和创意性内容有较高的兴趣，愿意尝试和探索不同的绘画技法和表现方式。学生的认知水平和理解能力逐渐提高，能够理解和分析较为复杂的美术知识和技巧。学生年龄特点及认知水平

教学目标与重难点教学目标让学生掌握肌理的基本概念和分类，学习运用不同的工具和材料创造肌理效果，提高学生的绘画表现力和创造力。教学重点肌理的基本概念和分类；不同工具和材料创造肌理效果的方法。教学难点如何引导学生巧妙地运用肌理表现自己的创意和想法；如何提高学生的审美能力和艺术素养。

通过欣赏和分析优秀的美术作品，培养学生的审美能力和艺术素养，让学生感受美术的魅力和价值。鼓励学生尝试和探索不同的绘画技法和表现方式，培养学生的创新精神和实践能力。引导学生关注生活中的美术现象和艺术作品，培养学生的观察力和发现美的能力。情感态度与价值观培养

02教学内容与资源

教材特点《巧用肌理》一课着重于引导学生发现和运用不同材料表面的肌理效果进行美术创作，培养学生的观察能力和创新思维能力。选用依据本课内容与学生生活密切相关，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。同时，通过对肌理的探索和运用，有助于提高学生的审美能力和美术表现能力。教材分析与选用依据

各类具有不同肌理效果的实物或图片，如树叶、布料、石头、木纹等。辅助资源在课堂上展示这些实物或图片，引导学生观察和感受不同肌理的特点和美感，为后续的创作活动打下基础。使用方法辅助资源推荐及使用方法

通过实践活动，使学生深入了解肌理在美术创作中的运用，培养学生的动手能力和创新思维能力。活动目标组织学生分组进行创意实践活动，如利用不同肌理的材料制作拼贴画、在画布上运用不同笔触表现肌理效果等。活动内容小组合作，教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试和表现。活动方式创意实践活动设计思路

引导学生探索更多不同材料的肌理效果，如金属、塑料、陶瓷等，以及这些材料在美术创作中的运用。介绍一些与肌理相关的著名美术作品和艺术家，如莫奈的《睡莲》中运用笔触表现水面的肌理效果等，拓宽学生的艺术视野。拓展延伸内容提示延伸内容拓展方向

03教学方法与手段

提问学生关于肌理在美术作品中的作用，激发学生探究肌理的兴趣。鼓励学生自由发表见解，教师适时给予点拨和引导，帮助学生深入理解肌理的运用。通过展示具有肌理的美术作品，引导学生观察并思考肌理的表现形式和美感。启发式教学法应用举例

创设与美术作品相关的情境，如自然风景、生活场景等，让学生身临其境地感受肌理的存在。引导学生想象并描述自己在特定情境中观察到的肌理，培养学生的观察力和想象力。通过角色扮演、模拟创作等方式，让学生在情境中体验肌理的创作过程，加深对肌理的理解和运用。情境模拟法实施策略

小组合作探究模式构建将学生分成若干小组，每组分配不同的肌理探究任务，鼓励小组成员相互协作、共同探究。小组成员通过讨论、交流、实验等方式，探究肌理的表现方法和创作技巧，分享彼此的发现和成果。教师巡视指导，及时给予小组帮助和支持，促进小组合作探究的顺利进行。

利用多媒体课件展示具有肌理的美术作品和创作过程，让学生直观了解肌理的表现形式和创作方法。借助互联网资源，引导学生有哪些信誉好的足球投注网站并学习更多关于肌理的知识和技巧，拓宽学生的视野和知识面。运用美术创作软件，让学生在电脑上尝试肌理的创作和表现，提高学生的实践能力和创新能力。现代化信息技术辅助手段

04课堂实施过程设计

欣赏导入展示几幅具有明显肌理的美术作品，引导学生观察并描述作品表面的纹理特征，激发学生的学习兴趣。引出主题通过简单的讲解，让学生了解肌理在美术创作中的重要性，引出本节课的主题——《巧用肌理》。导入环节：激发兴趣，引出主题

提供一些具有不同肌理的实物或图片，如树叶、布料、石头等，让学生仔细观察并描述它们的肌理特征。观察肌理通过讲解和示范，让学生了解肌理的概念、分类以及在美术创作中的运用方法。理解肌理新知探究：观察发现，理解肌理

实践操作：尝试运用，创作作品选择材料提供多种不同材质和纹理的材料，如彩纸、布料、树叶等，让学生根据自己的创作需求选择合适的材料。创作实践引导学生运用所学的肌理知识，结合自己的创意和想象，创作一幅具有独特肌理的美术作品。

将学生的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流。作品展示引导学生从创意、构图、色彩、肌理运用等方面对