2025年小学五年级语文下册 景阳冈武松打虎(节选) 2名师公开课优质教案 北京版.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

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《景阳冈》教学设计

教学目标：

1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。

2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。

3.学习生字词，能流利有感情地朗读课文。

教学重难点：

重点：理清事情的前因后果，体会武松豪放、无畏、倔强的性格

难点：读通读懂句子，理解文中的文言词语，培养阅读古典小说的语感。

课时设计：1课时

教师准备：多媒体课件及小说《水浒传》

学生准备：阅读《水浒传》故事，查找字典、资料自学课文，理解难懂的字词并做出注释，标

注出实在不理解的字词，课上讨论。

教学过程：

教学环节教师行为时间学生行为时间

1.前面学过的两篇1.齐读课题

课文，讲的都是我国古

代的事情，今天我们要

学的“景阳冈”讲的也

是我国古代的故事。课

一、启发谈话，

文是根据明代著名小说

导人新课（31分钟2分钟

《水浒传》中的片段改

分钟）

写的。（板书：景阳冈）

2.提问：哪位同学

能把《水浒传》向大家2.学生介绍《水浒传》。

做个简单的介绍？《景

阳冈》讲的是谁的事？

二、初步理解1.提出自学要求：1.对于不理解的词句，

课文内容，理用比较快的速度把课文2分钟学生通过多读课文、借助注8分钟

清课文条理默读一遍，说说武松给释和查字典解决。

1

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

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（10分钟）你留下了怎样的印象，

并按照事情经过把课文

分成四段。

2.检查自学情况。2.交流自学情况，逐段

（1）读读你印象特别汇报难懂的字词和和句子，

深的段落，理解近代白学生大概了解句子的意思。

话文与近代的不同之明确段落大意。

处。

（2）请学生说说是怎

样分段的，每段讲的是

什么？

1.你觉得最精彩的1.学生畅所欲言，谈谈