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4《少让父母为我操心》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《少让父母为我操心》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

教材分析

“4《少让父母为我操心》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版”旨在引导四年级学生认识到父母的辛劳，培养他们关爱父母、分担家务的良好品质。本节课选取了贴近学生生活的案例，通过讨论、分享等方式，让学生深刻理解父母的不易，学会感恩和承担责任。教材内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的责任意识与公民意识。通过学习《少让父母为我操心》，学生将提高对家庭责任的认识，学会在日常生活中主动分担家务，形成感恩父母的情感态度。同时，课程内容引导学生理解父母工作的不易，培养其社会同理心，为成为具有社会责任感、懂得关爱他人的公民打下基础。

重点难点及解决办法

重点：引导学生理解父母操劳的原因，认识到自己在家庭中的责任。

难点：如何让学生将感恩的情感转化为实际行动，主动承担家庭责任。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论，让学生分享各自家庭中父母的工作和生活状态，引导学生感受父母的辛劳。

2.设计互动环节，让学生模拟家务劳动，体验父母的角色，从而激发他们的责任感。

3.结合教材中的实例，讲解家务分担的意义，鼓励学生在家庭中主动承担力所能及的家务。

4.定期组织家长会，让家长了解课程内容，共同关注学生的成长，促使学生将感恩之情转化为实际行动。

5.创设激励机制，对学生在家庭中承担家务的行为给予表扬和鼓励，强化其责任意识。

教学资源准备

1.教材：统编版《道德与法治》四年级上册，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：搜集与课程相关的视频片段、图片，以及家务劳动清单等。

3.教室布置：划分小组讨论区，准备白板和记号笔，以便学生记录讨论内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式开启课堂，如“同学们，你们知道父母每天都要做哪些事情吗？他们为什么会这么忙碌呢？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的家庭关系和亲情的重要性，为学生引入本节课的主题。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的核心概念——理解父母辛劳的原因，强调分担家务的重要性。

举例说明：分享一些生活中的真实案例，如父母工作忙碌、家务繁重等，帮助学生理解父母的不易。

互动探究：将学生分成小组，讨论在家中可以分担的家务劳动，并分享自己的感受。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生书写一份“家务分担计划”，计划中包含自己在家中愿意承担的家务。

教师指导：在学生书写计划时，教师巡回指导，帮助学生明确家务分担的可行性和意义。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请几名学生分享他们的家务分担计划，并给予肯定和鼓励。总结本节课的学习内容，强调作为家庭一员的责任感。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生在家中实施他们的家务分担计划，并记录下自己的感受和家人的反馈，下节课分享。

知识点梳理

一、父母的辛劳与付出

1.父母的工作内容：父母为了家庭生活努力工作，包括职场工作和家务劳动。

2.父母的付出：父母在时间和精力上的投入，以及为子女成长所做出的牺牲。

二、理解父母的重要性

1.家庭的功能：家庭是提供爱与关怀、安全感、教育引导的基本单位。

2.父母的角色：父母是子女的第一任老师，对子女的成长起到关键作用。

三、家务分担的意义

1.培养责任感：通过分担家务，学生可以培养自己的责任感和独立性。

2.减轻父母负担：家务分担有助于减轻父母的负担，增进家庭和谐。

3.锻炼能力：家务分担可以锻炼学生的生活技能，为将来的独立生活打下基础。

四、家务分担的方法

1.认识家务：了解家务的种类和重要性，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。

2.制定计划：根据家庭成员的能力和时间安排，制定合理的家务分担计划。

3.执行与反馈：执行家务分工，定期进行反馈和调整，确保家务分担的顺利进行。

五、感恩父母的行动

1.语言表达：用言语表达对父母的感激之情，如说一句感谢的话。

2.行动表现：通过实际行动表达感激，如帮助父母分担家务、关心父母的身体健康等。

3.家庭互动：增进与父母的沟通，分享自己的生活和学习，让父母感受到自己的成长。

六、培养良好的家庭关系

1.尊重与理解：尊重父母的选择和决定，理解父母的辛劳和付出。

2.沟通与交流：与父母保持良好的沟通，分享自己的感受和需求。

3.家庭和谐：共同努力营造和谐的家庭氛围，为家庭成员提供支持和关爱。

板书设计

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