部编版语文八年级下册精品教学课件 第五单元 19 登勃朗峰.ppt

写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石、变幻的光影等，引出了无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途、怪异的车夫等，富有传奇色彩。细读课文，还能感觉到一份别样的幽默。作者在写上山和下山时运用的写作方法有什么不同？合作探究作者对文中的人物持什么态度？从中能看出他怎样的人生态度？合作探究对那些骑骡乘车的游人：讥讽对“车王”和“勃朗队长”：欣赏从中可以看出作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。作者记述了与友人游览勃朗峰的经历，既描绘了登勃朗峰所见的奇绝景色，又叙述了下山投宿途中的奇人奇事，文字中饱含着对自然美景的欣赏与热爱之情，也体现出作者乐观、积极、率真的生活态度。概括主题课堂小结学后感悟感悟一：本文作者抓住景物的特征加以描绘，写出了勃朗峰独特的美，表达了自己独特的感受。写作时，我们应注意抓住景物的特征，适时表达自己的感受。感悟二：作者把勃朗峰景物写得如此美好，离不开平时的仔细观察，我们在学习、生活中应注意观察周围的景物，并学会边观察边思考。课堂小结?使用小说手法写乘车经历。作者之所以在写乘车经历时使用小说手法，并非要写一篇微型小说，是因为这样能更好地记录这次传奇般的乘车经历。在这部分的内容中，作为叙事主体的“我”出现得并不多，作者主要采用“从旁叙述”的写法，读来更有纪实感，而小说手法则能让读者感同身受，对“醉驾狂奔”和“车夫之王”留下与作者一样的深刻印象。写作特色?细致的景物描写。通过对勃朗峰自然景物的描写，准确细致地展现了勃朗峰迷人的景色。例如：“有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。”“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。”这些描写，都给读者以身临其境的美妙感觉。写作特色?语言生动，风趣幽默。本文语言生动又不乏风趣幽默，避免了语言的干燥无味，增加了文章的艺术性，激发了读者的阅读兴趣，达到了既通俗易懂又余味无穷的效果。如“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，让他在离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了”。写作特色上山→散文笔法→山中奇景→无限感慨登勃朗峰下山→小说笔法→奇人奇事→传奇色彩浓墨重彩简笔勾勒板书设计1.下列加横线字的注音完全正确的一项是（）A.穹顶（qióng）霓裳（ní）缭绕（liáo）白雪皑皑（kái）B.急湍（chuǎn）骤然（zhòu）纤指（qiàn）纷至沓来（tà）C.妩媚（méi）辚辚（lín）灼灼（zhuó）瞬息万变（shùn）D.醺醺（xūn）巉峻（chán）俯瞰（kàn）色彩斑斓（lán）【解析】A项，皑，应读ái；B项，湍，应读tuān，纤，应读xiān；C项，媚，应读mèi。D课堂检测2.下列词语书写全对的一项是（）A.隧道可悯偌言翌日B.蔓延陡峭打嗝逗留C.绚丽闪烁歇息浮燥D.旷野敞蓬巍峨颠簸【解析】A项，偌—诺；C项，燥—躁；D项，蓬—篷。B课堂检测3.（2022·四川成都）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）2022年5月4日凌晨，中国科考队向着珠峰峰顶挺进。科考设备沉重,天气瞬息万变,高海拔造成缺氧……困难络绎不绝。但是科考队员们胸有成竹，不惧困难,最终在人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考任务。A.瞬息万变B.络绎不绝C.胸有成竹D.人迹罕至【解析】B项，“络绎不绝”形容车马、船只、行人等往来不断，这里用来形容“困难”，使用对象错误。B课堂检测................4.下列各句中标点符号的使用有误的一项是（）A.我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢！B.路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。C.“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来。”D.俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环视四周，石壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。【解析】“其价值会是多少呢”属于疑问句，不是感叹句，句末标点不应是“！”，而应是“?”。A课堂检测5.下列情境中，语言运用得体、没有语