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小学数学课堂中的情境教学策略论文

摘要：本文针对小学数学课堂中的情境教学策略进行探讨，旨在提高学生的数学学习兴趣和实际应用能力。通过阐述情境教学的概念，分析其在小学数学课堂中的具体应用，为教师提供实用的教学策略。

关键词：小学数学；情境教学；教学策略

一、概念阐述

（一）1.情境教学的定义

情境教学是指在课堂教学中，教师根据学生的年龄特点、认知水平和教学内容，创设具有现实意义、生动有趣的教学情境，让学生在情境中感受、发现、探究、解决问题，从而提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

2.情境教学的特点

（1）现实性：情境教学紧密联系学生的生活实际，让学生在真实的情境中学习数学，增强数学的应用意识。