2025年部编版人教版三年级语文上册23 带刺的朋友 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

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部编版人教版三年级语文上册23带

刺的朋友

23.带刺的朋友课题

带刺的朋友课型新授课这篇课文，作

者通过记述刺猬偷枣的本事高明，体现

了作者对刺猬的喜爱之情。在教设计说

明学中我注重引导学生学会抓住重点

词语的读书方法，理解刺猬偷枣的过程

与它的技术高明，又采用感情朗读和讲

述故事的方法引导学生体会作者的情

感，并培养孩子们的口头表达能力。1.

制作多媒体课件。2.查找关于刺猬的图

片以及文字资料，预习生字，制作生字

卡片。2课时教学过程第一课时学前

准备课时安排学习目标学习重点学

前准备教学环节1.认识11个生字，会

写13个生字，能正确读写词语。2.正确、

流利地朗读课文，了解课文内容。认识

生字，正确读写文中重点词语。1.制作

课件。2.预习课文，查找与刺猬有关的

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

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资料。导案1.今天学习的课文中，小作

者有一位特别的学案达标检测一、启

发谈话，提示课题朋友，它是一位带刺

的朋友。2.板书课题。1.齐读课题。2.

交流自己了解的刺猬1.带刺的朋友是指

谁？___________________________

___________________________3.带刺

的朋友是谁特点。呢？4.请大家说说你

所了解的刺猬。二、初读课文，识记生

字词1.教师巡视，指导学生自读课文。2.

指导学生学习生字1.学生熟读课文，画

出文中的生字新词。2.小组之间利用识

字卡2.给带点字选择正确读音。聪

明．红枣．新词，教师重点指导“刺”

片互相交流识字方法，自学生“枣”“聪”

的读音。字新词。三、再读课文，理

体感知指导学生再读课文。思考：课

文写了刺猬的什么事？1.学生默读课

文，感知文章的内容。2.学生读自己喜

欢的段落。3.摘抄文中优美的语句。四、

课堂小结1.教师引导归类复习本节课学

习的生字。2.要求学生有感情地朗读课

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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文。1.学生在教师总结的基础上进一步

巩固生字词。2.有感情地朗读课文，互

相评价。4.读拼音，写词语。shuǐɡōu