2025年小班综合活动：我给妈妈穿项链教学设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

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小班综合活动：我给妈妈穿项链教学设

计

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

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小班综合活动：我给妈妈穿项链教学设计

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、目标

1、学习将纸条首尾相接粘贴成项链送给妈妈，表达对妈妈

的关爱之情。

2、尝试运用两种颜色间隔排列的规律进行制作项链。

二、准备

1、穿好的项链两条，一条连接好的，一条是没有连接的。

2、每组两种颜色的纸条，浆糊、抹布。准备音乐《好妈

妈》。

三、过程。

（一）好看的项链。

我们的妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦！那我们可

以送什么礼物给妈妈呢？（通过教师的提问，激发幼儿对妈妈的

情感以及完成作品的兴趣。）

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

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（二）基本部分1、出示abab规律的项链，引导幼儿观察项

链的特点。

这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？

这条项链是什么样的？（引导幼儿从材料、形状、颜色去观

察）2、引导幼儿观察颜色间隔排列的规律。请幼儿观察项

链，说说每个圈圈是怎样排列的？

3、教师边念儿歌，边示范制作方法。

（1）先拿一种颜色的纸条，在一头顶端涂一涂，弯一弯，

粘一粘。变成什么形状了？

（2）（配班教师伸出食指并弯曲变成“挂钩”）把第一个

圆圈挂在“挂钩”上。

（3）再拿出另一种颜色的纸条，在顶端涂一涂，穿一穿，

弯一弯，粘一粘。

（4）按照两种颜色间隔排列的方式，一个套着一个地穿，

穿成一条长链。

（5）最后怎么连成一个大圆圈呢？（教师出示做好的一条

长项链），当第一个圈和最后一个圈颜色一样时，我们用另外一

种颜色的纸条同时穿过这两个圈，再把两头粘一粘就连成一条圈

形的项链。

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百学须先立志。——朱熹

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

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