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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共22分)
1.下列关于声音的说法,错误的是(??)。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的
2.我们能够发出声音的器官是(??)。
A.舌?????B.声带??????C.鳃
3.如图,在水中敲击两块石头(不接触水槽壁),我们能听到“砰砰”的敲击声,这个实验能够证明(??)。
A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定
4.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟铃声会(??)。
A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻
5.人体能感受振动的器官是(??)。
A.眼?????B.鼻?????C.耳
6.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时,钟罩里的闹钟铃声会(??)。
A.越来越轻,甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化
7.下图,把玻璃罩里的空气抽掉,里面成了真空,我们听不到钟的“嘀、嗒”声,是因为(??)。
A.没有空气,钟针就不会走动?????B.没有空气,钟针就不会振动了?????C.没有空气,钟发出的声音就传播不出来了
8.尺子伸出桌面的长度越长,振动的频率越(???),发出的声音越(???)。
A.高?????B.低?????C.快?????D.慢
9.下面的音符中,(??)是最高音。
A.6??????B.7??????C.i
10.声音在下列哪种物质中传播是最快的(??)。
A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头
二.填空题(共10题,共52分)
1.物体在振动时也会引起(???),并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。
2.鼓声是由(???)振动产生的;刮风声是由(???)振动产生的;人的讲话声是由(???)振动产生的。
3.蚊子发出的“嗡嗡”声是由(???)振动产生的。
4.有一根橡皮筋,用相同的力量拨动时,橡皮筋拉得越紧,声音越。(???)拉得越松,声音越(???);当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨,声音(???),轻轻拨,声音(???)。(选填“高”“低”“强”“弱”)
5.(???)的弦,(???)的弦,振动频率(???),音高(???)。
6.我们平时听到的声音,如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来,声音是由物体(???)产生的,它是以(???)的形式传播的。
7.我们可以这样描述鸟叫声:很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
8.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的(???),即音量。按不同的钢琴琴键,改变的是声音的高低,可以用(???)来描述。
9.人的耳朵分为(???)、(???)、(???)。
10.向水壶倒水时,我们听到的声音是水壶中的(???)振动产生的,随着水壶中的水位升高,水壶中的空气空间(???),振动速度(???),声音(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.铝片琴因为各个铝片的长度不同,所以可以发出不同的声音。(?)
2.人的身体发出的声音,例如咳嗽声,拍手声,肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。(??)
3.物体振动的幅度越小,发出的声音越低。(??)
4.物体振动得越慢,发出的声音就越高。(??)
5.有些物体发声时,我们看不到它在振动,这说明有些物体可以不振动发出声音。(??)
6.在一根笔直钢管的一端敲一下,耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来,说明声音是沿直线传播的。(?)
7.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。(??)
8.电视中悦耳动听的钢琴声,钢琴簧片振动发出的声音。(?)
9.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。(?)
10.远处有声音传过来,一定有物体在振动。(?)
四.连线题(共1题,共5分)
1.根据以下声音的特性正确连线。
用力敲击锣
轻轻敲击锣?????听到的声音强
鼓皮振动幅度大???听到的声音弱
鼓皮振动幅度小
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共27分)
1.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
3.在相同力量下,能影响弦发出高低不同
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