2025年部编版小学道德与法治六年级下册《探访古代文明》第二课时教学设计.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

部编版小学道德与法治学科六年级下第六课探访古代文明第一课时教学设计

课题探访古代文明第二课时单元第三单学科道德与年级六年

元法治级

知识目标：了解文明世界的文化遗产，殷墟和金字塔，知道文化遗产的重要作用。

能力目标：通过展示图片、播放视频、小组合作探究的方式，培养学生分析解决

学习

问题的能力。

目标

情感态度价值观目标：体验人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情，

并增强中华文自信心。

重点了解闻名世界的文化遗产及文化遗产对现代社会而产生的巨大影响。

难点感悟古代文明的魅力，增强文化自信

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课谈话导入：同学们马上要迎来我们的五学生交流通过谈话导

一小长假了，你准备去哪里游玩呢？说说你入，让学生有话

最想去的地方。题感，引入本课

点拨：长城、苏州园林、秦始皇兵马俑教学

都是我国著名的旅游景点，也是我国文明世

界的文化遗产，同学们，你还知道哪些文化

遗产呢？这节课让我们一起来开始我们的探

索之旅吧！

讲授新课世界上还有许多令人叹为观止的文化遗

产，这些文化遗产是世界人民的骄做，更是

人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪

明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。

接下来我们来共同了解一下我国享誉世界的

的文化遗产。

1、多媒体播放良渚古城遗址

思考：2019年“良渚古城遗址”申遗成

功，成为我国第55个世界文化遗产，你知道学生观看视了解我国文明

什么是文化遗产吗？频并思考世界的文化遗

2、文化遗产知识知多少产，增强文化自

3、我国世界遗产简介信

百学须先立志。——朱熹

4、探秘三千年前的帝都——殷墟

殷墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨

文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统

地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文

明，也是中国历史上第一个有文献可考、并

为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗学生思考

址。知道甲骨文的

教师介绍：甲骨文及其重要意义；介绍发现的重要意

鸮尊、玉