2025年《燕子》第一课时教学设计[2].pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

《燕子》第一课时教学设计

教学目标:

1.会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、

聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演

奏、赞歌、生机勃勃”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的词语，感悟燕子的活泼

可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

教学重难点:

1.通过欣赏燕子在春天里飞飞翔的美景，对学生进行美的教育，

培养学生的审美能力，激发学生热爱大自然的思想感情。

2.结合文中插图，理解课文内容，学习按一定顺序抓住特点的观

察方法。

教学工具:课文插图

教学课时:两课时

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，喜欢燕子吗?

今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。

二、初读课文，整体感知

1.明确自学要求。

(1)读准注拼音的生字，划出新词，把你认为难写的字多写几遍。

(2)自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。

2.学生自学，教师巡回指导。

3.检查自学效果。

(1)出示新词语，指名认读，全班齐读。

(2)理解词语意识。

(3)通读课文，了解每个自然段分别讲了什么。

三、学习第一自然段

1.自由朗读第一自然段，读准字音并渐渐流利地朗读。

2.师引导:一共有几句话?

3.这句话写了燕子的哪些部分?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的?

4.句子中用“乌黑光亮、俊俏、剪刀似的”有什么作用?

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

5.快速记忆，完成口头填空练习。

四、课堂小结

这就是可爱的燕子，它的外形是可爱的，它拥有一身()，一对()

加上()，凑成了()。它是大自然的精灵，下节课我们再继续学习课

文。

五、布置作业

1.抄写生字，听写生字

2.预习第2-4自然段。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》