2025年《灰雀》教案_教案教学设计_2.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《灰雀》教案

一、谈话导入

1、在上课之前啊，为了缓解一下紧张的气氛，老师想和小朋友做猜谜的游戏，好不好。

（生：好）课件出示谜语：颜色有灰又有红，爱穿一身花衣裳，枝头跳舞又唱歌，吃虫吃粮

功大过。（生：灰雀，教师相继板书）

2、你们想不想看看灰雀的样子啊？（生：想）那我们就来看看灰雀长什么样呢？（出

示图片）谁能说一说灰雀的样子。（教师引导学生按一定的顺序练习说话）

二、初步感知

1、小朋友们的说话能力很强！今天我们就来学习一篇新的课文《灰雀》，请小朋友齐读

课题，再读课题。（是否加入“雀”为象形字的解释）

2、课文中也有一段对灰雀样子的描写，请小朋友们自由读课文，找到描写灰雀的句子。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常招人喜爱。

1）这段文字中出现了一个词“招人喜爱”，聪明的孩子你是从哪里看到这三只灰雀招

人喜爱的？

2）带着喜爱的心情读一读这段话。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

评价：老师没有听出你的喜爱之情，谁能再来试试？

你比##同学喜爱这三只灰雀。

我看看谁最喜爱这三只灰雀。

三、精读课文

孩子们，老师告诉你啊，不光是你们喜欢这三只灰雀，就连故事中的列宁和小男孩也非

常喜欢这三只灰雀，下面请小朋友们默读课文，用“”划出表现列宁喜爱灰雀的词语或句子，

用“”划出表现小男孩喜爱灰雀的词语或句子，并有感情地读一读，准备和大家交流讨论。

1、体会列宁爱灰雀

1）你从哪句话中感受到列宁喜爱灰雀的？

2）重点体会以下语句：

①列宁每次走到白桦树下，都要停下来仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包

渣和谷粒。

这句话中的哪些词语让你感觉到列宁对灰雀的喜爱？抓重点词语“每次”“都

要”“仰望”“经常”体会。你能把这四个词读好进而把这个句子读好吗？指名读课文。

还有哪个句子让你体会到列宁对灰雀的喜爱？

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

②他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

a、你能说一说对这句话的理解吗？

b、孩子们你们心爱的东西找不到了的时候都是怎么找的？（生：翻箱倒柜，找不到不

甘心）会花很长时间找，那你的心里会想些什么呢？

大家看一看，列宁是怎么找的？（生答：在周围的树林中找遍了。课件中“找遍”字体

变色）可以看出列宁不愿相信灰雀不见了，生怕自己的找的不仔细而找不到灰雀可以看出他

对灰雀的喜爱。那么他一边找一边会想什么？体会列宁的急切心情。

c、还有哪句话让你体会到列宁对灰雀的喜爱之情？

③列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”

a、你从列宁失去灰雀后的惋惜之情体会到了列宁对灰雀的喜爱。

b、你还从那句话体会出了列宁对灰雀的喜爱？

c、我们找出了太多列宁对灰雀喜爱的句子，那么下面谁能用自己的话总结一下列宁是

怎样爱灰雀的？（学生自由发言，老师做好总结。）

2、体会小男孩爱灰雀。

小男孩和列宁爱灰雀的方法可不一样，下面请小朋友们读课文3段到