2025年初中语文上学期的教学计划(四篇) .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

初中语文上学期的教学计划

一、教材教本分析

第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单

元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲

理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作、借物抒情”综合性学

习”-寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性的活动。

第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作

品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思

考。“写作、合理安排说明的顺序。

文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单

元，文言文（含古代诗歌）教学应当做好以下两点：

1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习

惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、

《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小

石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。

2、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的

能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很

低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生!再说，课本里的

文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，再加上

注释全用通俗的现代语，简洁明了，此外，“写作、学写书信。网络

信息时代的高速发展也代替不了书信表达情感的方式，要求学生掌握

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

书信基本格式，合理表达情感。观察自然风光、名胜古迹及其楹联的

兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。

二、班级学生现状分析

259班是一个活泼的班级，经过近两年的教学，对班上每位学生的

学习状况了解很透彻，其中像许馨元，黄巧，龙李平，刘锋奇等同

学，学习刻苦，自觉性高，但班中也有一些“思想的工作者”还有几

个是“老师的头痛药”、“学校的绞绞者”或是思想不正或是成绩

“突出”，所以教学工作难度增大，大部分学生学习自觉性不强，随

着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教

学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学

生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要

求，这对于259班的学生来讲上课难，听课难，学习难上难，针对这

些情况，我作为语文教师，要找到教学的突破口，调动学生的学习积

极性。260班学生情况稍微强些，也许是班主任效应，语文成绩整体强

于259班。因此，教学也相对轻松点。

三、教学目的

初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和

工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优

秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言

的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习

惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教

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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情

趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

初中语文上学期的教学计划（二）

一、教材分析