2025年完整版)初中语文新课程标准理论测试题及答案 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

完整版)初中语文新课程标准理论测试题

及答案

一、填空题（每空1分，共38分）

1、语言文字是人类最重要的交际工具、信息载体，是人

类文化的重要组成部分。

2、评价方式除了考试以外，还有平时的行为观察与记录、

问卷调查、面谈讨论等各种方法。

3、语文课程是一门综合性、实践性的研究语言文字运用

的课程。

4、写作教学应抓住立意、构思、取材、起草、加工等环

节，指导学生在写作实践中学会写作。

5、“总体目标”是基于人的终身需要及和谐发展所应具备

的综合语文素养而提出的，它的基本精神体现了人文性与工具

性、思想性与审美性的统一。具体说来，突出了强调了学生在

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

语文研究中的主体地位、凸显了现代社会对语文能力的新要求、

突出了语文课程的实践性本质三个思想。

6、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

7、新课程标准整合了20世纪80年代以来我国语文教改

探索的成果，借鉴了西方先进国家母语教育的经验，体现了国

家对语文教育的要求，体现了素质教育的思想具有鲜明的人文

性、时代性、实践性、科学性和创新性，代表了语文教育改革

的方向。

8、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践

能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。

9、课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价

值观三个方面设计。

10、初中语文课程的内容包括识字与写字、阅读、写作、

口语交际、综合性研究。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

11、语文课程标准包括前言、课程目标与内容、实施建议

三部分内容。

12、语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本

技能训练，让学生打好扎实的语文基础。

13、写作是运用语言文字进行的重要方式，是认识世界、

认识自我、创造性表述的过程。

14、语文教学的“开放性”主要体现在教学内容的开放、教

学方式的开放、教学空间的开放。

15、对于“口语交际”的课程目标应注意语音、语调、语速、

语感、语境等方面的培养。

特点：口语交际教学具有情境性和互动性。三维设计和前

瞻性提高了整体操作性。

选择题：

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1、学生是语文研究的主体，教师是研究活动的组织者和

引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

2、口语交际能力是现代公民的必备能力。

3、综合性研究主要体现为语文知识的综合运用、听说读

写能力的整体民展、语文课程与其他课程的沟通、书本研究与

生活实践的紧密结合。

4、形成性评价关注研究过程，有利于及时揭示问题、及

时反馈、及时改进教与学活动。

5、终结性评价关注研究结果，有利于对教学活动作出总

结性的结论。

6、语文教学的开放性是指开发和利用语文教育资源，构

建语文教学的大课堂，拓宽语文研究和运用的领域，注重不同

内容和方法的相互交叉、渗透和整合，充分体现学生自主研究

的教学活动。

百学须先立志。——朱熹

7、