2025年部编版语文三年级下册第八单元26《方帽子店》文本解读教材理解.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

部编版语文三年级下册第八单元26《方帽子店》

文本解读教材理解

第八单元导语：了解故事的主要内容，复

述故事；根据提示，展开想象，尝试编童话故事。

在课文开始前有这么一段：

默读课文，说说故事中的哪部分内容是你

最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。所

谓了解故事的主要内容，便是概括后的复述，“哪

部分内容是你意象不到的”便是与预测不符，超

出自己推论或想象之外的陌生的变化，而正是这

类变化是尤其值得模仿和学习的（提升内写作能

力）。

25方帽子店

【题析：这是一个不曾在读者生活中遇到过

的奇特的帽子店，奇特之处在于帽子是方的，这

1

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

与读者生活经验不符（典型的帽子都是圆的）。

显然，这个店铺的真实性存疑，仅存在于文本世

界中。此外，在《方帽子店》的文学创作中，功

能促进因素选用的是二元对立的概念（事物）之

间的对立关系——圆与方。显然圆与方这两种形

态的帽子所触发的事件将是该文本世界的主题】

这家帽子店从来没有做过别的帽子。

【题析：“这家”将读者引入了新开辟的文

本空间，“这”意味着事物离说话者和听话者都

较近。这种代入，可以让读者获得一种现实感，

是读者谋求文本世界“真”的手段。待判断为真

的便是“从来没有做过别的帽子（标题压制下，

可知这家店只做方帽子）”。此处还运用了一个转

喻，“这家帽子店”转指方帽子店的主人】

他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，

2

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

第二顶是方的，第三顶还是方的……

【语篇：方帽子店是文本世界中的事物，此

外还增添了橱窗和各种方帽子，店铺具有橱窗，

这是符合现实的，但只有方形的帽子，则需要更

多理由才能说服读者】

问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回

答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽

子，不能改的。”

【语篇:“他们总是回答”触发了一个认知亚

空间，这个亚空间是“他们”（方帽子店的主人）

创建的，在文本世界中的其他人对这个观点可以

持怀疑态度（半透明），如果完全局限在“他们”

中，即得不到众人的认可，这就是一种保守的、

将被社会淘汰的观点。呈现了这个观点后，读者

可以认可只出售方形帽子的现象了（虽然这很荒

3

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

谬，但是勾起了读者的兴趣）】

做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。

我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走

着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太

紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着

却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！

【语篇：“做帽子的人做方帽子，买帽子的

人买方帽子”这个观点是叙述者的认知亚世界。

这句话隐含了一个条件，那就是在这个文本世界

中，“做帽子的人”只存在于方帽子店，在整个

文本世界中只有这一个帽子店，因为只有这样，