2025年部编版语文三年级下册方帽子店说课3篇 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

部编版语文三年级下册方帽子店说课３篇

〖部编版语文三年级下册方帽子店说课第【1】篇〗

方帽子店说课稿

各位老师：大家好，我今天说课的题目是《方帽子店》。

下面我将从说教材，说教法和学法，说教学过程，等几个方面

对本课教学过程作具体的阐述。

一、说教材

《方帽子店》这篇童话故事通过讲述方帽子店老板一成不变的

只卖方帽子，以至于自己家的帽子卖不出去而成了古董。告诉我们，

世界上的事物总是在不断的发生变化的。人们想问题，办事情都应

当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。办事刻板、拘泥而不

知变通是不行的。

根据新课标对小学语文教学的要求和本文的教学内容和特点。

结合学生的实际情况，我确定了本课时的教学目标和教学重点：

教学目标：

1、朗读课文，认识交库等四个生字。

2、默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的？再：用

自己的话复述这个部分。

3、懂得世界上一天天在改变。人们的思想观念也应该随着改变

的道理。

教学重点：

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道

理。

二、说教法和学法。

《语文课程标准》要求：学生是学习和发展的主体。为让学生

充分理解本节课教学内容，结合本年级学生阅读实际情况。教学中

我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法，讨论法。探究法

等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到学习活动中来。

乐于学，勤于思考。

三、说教教学过程

教学《方帽子店》这则故事，我以读为本，牢牢抓住朗读，扣

主重点朗读，读好，读懂，加强感受与体验。力求通过读作为学生

学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习，自主

的读、说，在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意受到

教育。通过课题《方帽子店》，让学生很快地把握了这则故事的主要

内容，并巧妙地根据题目《方帽子店》，让学生既快速又准确的理清

了文章的段落。这种做法不仅化难为易，而且让学生把学到的知识

加以应用，使学生在学习新知识的过程中，同时也获得了新知的方

法，得到了积极主动的发展。然后让学生自己读，自己想，自己填，

最后归纳出寓意。这样就克服了传统教学繁琐的分析和空洞的说教，

学生经历了这样获得新知的过程，不断对新知识掌握的牢固，而且

掌握了学习这类知识的方法。

教学中只有真正把课堂主动权还给学生才能得到好的教学效果。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

兴趣的激发直接关系着教学效果的好差，在语文教学中，“读中悟”

是语文学习的基础，也是很不错的教学方法。让学生多动口，多动

脑，能提高对文章内容的加深、理解，让学生适时的大胆的发挥想

象，能使课堂氛围活跃起来，更能点燃学生创新的火花。

〖部编版语文三年级下册方帽子店说课第【2】篇〗

方帽子店》说课稿

一、说教材

《方帽子店》是一篇略读课文，主要讲了一家方帽子店里从来

只做方帽子，一直拒绝改变。后来，有了卖各式各样帽子的新帽

子店，人们有了更多更好的选择，方帽子慢慢就成了古董。故事

告诉我们一个道理：不能因循守旧，要敢于创新，