2025年部编版小学语文四年级下册第一单元教材分析 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

部编版小学语文四年级下册第一单元教材分析

单元主乡村生活

基题

本

信单元地本单元的训练要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想

息位感情”，提示了学生阅读课文体会情感的方法，“初步”强调了

教师教学时应把握好教学目标的度。

课程标1．重视识字教学，在鼓励学生自主识字的同时，依据学生的实际

准状况进行分类指导。2.阅读时重视学生阅读能力的培养，将课外

阅读课程化落到实处。促进学生主动进行课外阅读，并组织交流

阅读体会，使学生在阅读中感受语文学习的快乐。3.准确把握习

作的目标要求，将要求定位在“写清楚”，不要求“写具体”。

教材分本单元以“乡村生活”为主题，编排了《古诗词三首》《乡下人

析家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文。本单元以生动优美的

语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发

美感，感受乡村的美妙。抓住关键词句，初步体会课文表达的思

想感情。4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解

课文，体会作者表达的感情。比如，《古诗词三首》中的提到的

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活泼，

好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高

地阔地吃起来。”写出了乡村生活的惬意、美好；《天窗》中通

过透过天窗看到的、想到的事物的描写，表达了作者对童真的赞

单美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。《三月桃花水》中“三

元月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美

目之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会

标积累，学会体会。本单元安排了习作《我的乐园》，要写出你的

乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给你什

么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。

学情分1.引导学生迁移运用抓关键句体会情感的阅读方法，比较课文关

析

键语句的表达，梳理初步体会课文思想感情的阅读方法。２.引导

学生从日常生活中发现乐趣，并表达出自己的快乐感受。３.尊重

学生的阅读体验，在实践中逐步增进对关键语句的理解，走进文

本的情感世界。４.努力丰富学生阅读过程中的感受，指导学生进

入文本情境中，想象作者眼中的画面，丰富学生对乡村生活的感

受，使其产生热爱与向往之情。5.发展学生语言和思维意识，引

导学生“体会情感”，指导学生尝试“表达感受”。

单元目阅读课文1.认识20个生字，读准2个多音字的字音，会写40

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

标个字，正确读写26个词语。2.有感情地朗读课文，能背诵和默

写制定课文。3.能抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。