教学课件：第二章第五节行为主义理论(新版).ppt

01确定了以行为作为心理学的研究对象，消除了传统心理学的主观性，格守一般科学共有的客观性原则。02发展了客观的观察方法，使心理学在方法上益趋精进。华生的预测与控制行为的观点促进应用心理学的发展，他的环境决定论观点影响美国心理学达30年。华生是行为主义心理学的创始人华生对心理学发展的贡献斯金纳箱斯金纳：新行为主义学习理论操作性条件反射作用实验箱内放进一只白鼠或鸽子，并设一杠杆或键，箱子的构造尽可能排除一切外部刺激。动物在箱内可自由活动，当它压杠杆或啄键时，就会有一团食物掉进箱子下方的盘中，动物就能吃到食物。箱外有一装置记录动物的动作。斯金纳的实验与巴甫洛夫的条件反射实验的不同在于：（1）在斯金纳箱中的被试动物可自由活动，而不是被绑在架子上；（2）被试动物的反应不是由已知的某种刺激物引起的，操作性行为（压杠杆或啄键）是获得强化刺激（食物）的手段；（3）反应不是唾液腺活动，而是骨骼肌活动；（4）实验的目的不是揭示大脑皮层活动的规律，而是为了表明刺激与反应的关系，从而有效地控制有机体的行为。LOGOLOGO湖北文理学院经济与政法学院社会工作系人类行为与社会环境任课教师：刘松副教授2013年9月第五节行为主义理论——华生、斯金纳、班杜拉学习理论主讲：刘松副教授第二章人类行为与社会环境的理论基础主要内容人格阶段？性欲阶段？行为主义理论简介人格发展八阶段理论埃氏与弗氏理论比较41235当代议题与案例讨论一、行为主义理论简介1.行为主义理论（学习理论）主要解释学习是在既有行为之上学习新行为的历程，是关于由“行”而学到习惯性行为的看法。行为主义认为，学习是反应与刺激的联结（S－R）。学习过程：有机体接受外界的刺激，然后做出与此对应的反应，这种刺激与反应的联结就是所谓的学习。社会历史背景01它是当时美国社会生活和生产实践的需要02是美国政治生活中的进步主义运动的产物03心理学背景04心理学自身发展是行为主义产生的内部因素05行为主义是机能主义心理学发展的必然结果062.行为主义理论产生的背景行为主义的产生是当时美国社会生活和1生产实践的需要2到19世纪后半期，美国完成了工业革命。在工业革命进程中，同时开始了城市化运动。农业人口逐渐成为城市人口，农民成为产业工人。从农村进入城市的人们必须学会新的生活方式和生活技能，国家需要加强对这些人的训练。3强调社会适应就是指强调行为，其中最重要的是学习。美国这一社会条件促使心理学家从对意识的研究转向对适应性行为的研究。同时，由于工业革命的完成，在机械和技术方面已取得了最高效率，若再提高生产效率，就必须更透彻地了解工人，通过提高工人的身体动作效率来提高生产效率。因此，诚如华生所言，心理学家要帮助和鼓励工业家去解决这个问题，在工人总体的活动效果上去加以研究。4进步主义运动的产物“社会控制万岁……不仅使我们能够对付战争（第一次世界大战）的严酷要求，而且还可以作为即将到来的和平与兄弟般关系的基础。”行为主义是美国政治生活中的进步主义运动是开始于19世纪90年代的一场广泛的政治革新运动。这个运动试图撤换政治机构中老的成员，使用能够科学管理社会的贤人进行治理。它是温和的乌托邦，而它的目的则是控制社会。对许多革新者来说，行为主义似乎向他们提供了能够合理地、有效地管理社会的科学工具。通过行为技术的社会控制是一种最有生命力的革新思想。01外：社会历史背景02内：心理学背景03总之，行为主义产生于20世纪初的美国绝非偶然，它是当时美国社会生活、生产实践和政治改良的一种要求和反映。04虽然行为主义的产生受到当时美国社会的政治、经济和哲学等外部因素的影响，但是心理学自身的发展则是行为主义产生的内部因素。华生作为机能主义心理学集大成者安吉尔的学生，深受机能主义心理学的影响。机能主义心理学把人的心理、意识作为适应环境的工具，也就抹煞了人在意识指导下的行为与动物本能行为之间的本质差异，把人的行为等同于动物的行为，为华生提出行为主义原则做了必要的理论准备。华生的行为主义正是把机能主义心理学合乎逻辑地推向极端，剔除掉原来残余的思辨遗迹，把机能主义顺利地过渡到行为主义。正如华生本人指出：“行为主义是唯一彻底而合乎逻辑的机能主义。”其实安吉尔在1910年就已预见到，就像灵魂这个词从心理学中消失一样，意识这个词也很可能从心理学中消失。而后安吉尔更加明确地认为，如果取消意识范畴的存在，而代之以客观地描述动物和人的行为，这将对心理学是十分有益的。所以，华生宣布取消意识，反对内省，并不是对机能主义方向的背叛，而是这种方向发展的必然结果。只是在反对构造主义心