2025年仿真机学习管理制度_图文 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

仿真机学习管理制度

为了更好的贯彻人才发展战略，塑造一支高效、奋进的生产运行队伍，培养

全能型集控运行人员，按照公司总体部署，加大集控运行人员的培训力度，以

求在最短时间内，达到主值值班员标准，适应公司创国内一流火电企业的目

标，特制定本管理制度。一、培训目标与任务

根据目前人员结构情况，2008年底全能值班员应达到10%以上，基本具备

五值三运转条件，通过实行全能值班员培训，全面提高集控运行人员的技术素

质，达到全员全能值班，努力构建公司人才梯队，实现公司“安全、经济，创

一流”的目标。增强员工技能，为提高工作质量和效率、减少工作失误以及工

作轮换、横向调整和晋升做准备。仿真模拟培训，其任务主要是承担本厂运

行人员相关岗位操作技能培训、考核、反事故演习和其他的仿真试验，是提高

生产运行人员运行操作水平、事故分析和事故处理能力十分有效的手段，应充

分发挥仿真培训应有的作用。

二、培训对象

1、通过理论考试和车间、班组考核的综合成绩难以达到上岗要求的运行

值班人员;

2、新到岗不超过6个月或跨专业调动不满6个月的人员;

3、在岗值长;

4、在岗的车间运行与管理、技术人员;

5、工作中出现重大人为设备操作事故、重大违章事故人员;

6、单机或机组停用检修时，参加学习人员由车间指定和安排;

两台机运行时，学习时间、人员采取自愿、自行安排的原

则并给予一定补贴。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

三、培训宗旨:全员培训，终生培训。

培训方针:自我培训与传授培训相结合、岗位技能培训与专业知识培训相

结合。

培训原则:我公司对员工的培训遵循系统性原则、制度化原则、主动性原

则、多样化原则和效益性原则。

四、培训内容:针对在岗员工岗位职责、专业技能、操作规程、业务流程

等进行反复强化培训,以使员工在充分掌握理论知识的基础上,能自由地应

用、发挥。根据员工的具体专业要求，培养具有较高能力和素质的专业人才。

五、学习考核原则

1:6

、考核时间暂按公司规定，在分别举行两次考试，时间分别在月底、

12月底。也可根据机组实际生产情况申请变更考试时间，变更应以书面报告

形式由公司主管领导批准后执行。

2:（50%40%

、考试考评按机、炉、电专业理论，技能、绩效考核

10%）三项分别进行单项和综合统计考评，其中专业理论、专业技能考试分全

能主值、全能副值，绩效考核按岗位进行。3、考试出题:由公司人事行政

部组织，运行专工按照运行规程、技术措施、典型工作票、典型操作票及运行

人员所使用教材出题，所有考试人员按照同一理论档次内容进行;技能考试

由公司指定专工根据《运行规程》和实际系统以及逻辑保护内容出题，由人力

资源部负责进行试卷组合。

4、绩效考核:要求每半年进行一次，并将每个人的综合实际表现评定结果