2025年学前幼儿园_小鼹鼠借耳朵教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

【活动名称】故事《小鼹鼠借耳朵》

【班级领域】大班语言

【教材来源】《幼儿园课程指导——教师用书》上

活动目标：

1.了解鼹鼠、小猪、小松鼠、小兔和蝙蝠等动物的耳朵的特殊本领。

2.能大胆表达自己的想法，并较完整地复述故事的对话。

3.了解保护耳朵的方法，培养自我保护意识。

活动准备：

教师教学资源，《小鼹鼠借耳朵》课件

活动建议：

一、通过猜谜语导入活动，用耳朵的重要性引出小鼹鼠借耳朵的原因，引

发幼儿的好奇心和同情心。

1.今天老师给大家带来一个有趣的谜语，我们一起来听一听、猜一猜。

2.耳朵有什么作用？没有耳朵会怎么样？

3.有一只小鼹鼠要出去借耳朵，这是怎么回事呢？

讲述故事第一小段：小鼹鼠为什么要出去借耳朵？

二、分段讲述故事至最后一段前，帮助幼儿了解小猪、松鼠等动物的耳朵的

作用。

1.小鼹鼠找小猪借耳朵：

（1）小鼹鼠遇去找小猪借耳朵，他会对小猪怎么说？

（2）小猪会把耳朵借给他吗？为什么？

（3）我们一起来听听小猪是怎么说的？（听完以后）小猪是怎么说的？

2.小鼹鼠找松鼠借耳朵：

（1）小鼹鼠去找小松鼠借耳朵，他会对小松鼠怎么说？

（2）小松鼠会把耳朵借给他吗？为什么？幼儿猜测。

（3）我们一起来听听小松鼠是怎么说的？（听完以后）小松鼠是怎么说的？

3.小鼹鼠找小兔借耳朵：

（1）小鼹鼠又找谁借耳朵了？

（2）小兔会把耳朵借给他吗？那你们觉得小兔会怎么对他说？幼儿猜测。

（3）我们一起来听听小兔是怎么说的？（听完以后）小兔子借给小鼹鼠耳

朵了吗？小兔子的耳朵长得怎么样？又长又大。长得又长又大有什么作用？

如果小兔子吧耳朵借给小鼹书会发生什么事情？

小结：小兔子的耳朵能保护自己不被坏人吃掉。

4.小鼹鼠找蝙蝠借耳朵：

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

（1）小鼹鼠又去和蝙蝠借耳朵了，蝙蝠会把耳朵借给他吗？为什么？

（2）我们一起来听听蝙蝠是怎么说的。蝙蝠为什么不把耳朵借给小鼹鼠？

（3）小鼹鼠找了四个好朋友都没借到耳朵，他现在心情会怎么样？那你们

觉得它是真的没有耳朵吗？

（4）那到底小鼹鼠能不能借到耳朵呢？我们一起来听听故事你们就知道了。

三、完整讲述故事，帮助幼儿进一步了解故事内容。

1.小鼹鼠借到耳朵了吗？他的耳朵藏在哪里？有什么作用？

2.故事的名字叫什么？

2.故事里小鼹鼠都去找谁借耳朵了呢？他们的耳朵都有什么作用？（请幼儿

分组模仿故事中的对话）

小结：小猪：赶蚊虫扇风用。松鼠：保护眼睛不被树枝划伤。小兔：

耳朵能听到很远的地方。蝙蝠：超声波遇到东西反射回来，耳朵听到后

能马上躲开。

辨别方向。

小结：原来每只动物他们的耳朵都有自己特殊的本领。

四、讨论保护耳朵的方法。

耳朵的作用可真大，那我们应该怎么保护耳朵呢？