2025年《操场上》说课稿.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2025年《操场上》说课稿

2025年《操场上》说课稿1

一、说教材：

《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一

篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课

有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿

歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动，儿歌概括

了操场上活动的情形。通过这节课的学习，可以激发学生参加体

育锻炼的兴趣。我上的是第一课时，在这节课上，我安排的学习

任务是认读课文中的９个生字，还有一个新的偏旁“足字旁”。

二、说学生：

一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，

对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩

是他们的天性。所以我就要想尽办法，变着法儿的把他们引到课

堂中来，引导他们主动一些的参与到我们的学习中。

三、说教学程序：

（一）、导入、揭题

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

（播放进行曲）师：一首音乐将我们带到了操场上，你们平

时体育课在操场上都参加哪些体育运动呢？学生回答。这节课我

们一起学习第四课《操场上》。板书课题。生读。

想不想看看其他学校的小朋友下课都干些什么吗？（想）那

我们就一起去看看。闭上眼睛，等数到三再睁开。（师出示课文

情境图）

（二）、学习字词

1、看图说话，认识体育活动的名称。

师：看，操场上多热闹啊！这些小朋友都在干什么呢？

（生：有的在跑步、有的在打球??）

师：你们说的真棒！老师告诉你们一个秘密，刚才你们说的

体育活动中就藏着我们今天要学习的词语宝宝，咱们一起把他们

读出来怎样？（师点击课件出示词语）

2、这些词语你们认识吗？（如有认识的就请他读一读）不

认识怎么办呢？利用拼音自已读一读，指名读、集体读。

3、教师：去掉拼音小朋友们还认得这些字吗？我们来比一

比看哪一组的小朋友反应最快了。利用课件，检查学生认读情况。

4、组织学生看老师手里的卡片不出声做动作。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

5、小朋友看刚才我们学的词语中有的是用手做的动作，有

的是用脚做的动作，那么请几个小朋友互相合作找一找哪些是用

手做的动作，哪些是用脚做的动作？师生一起总结学习：“扌、

足”。将字分类写在黑板上。认识生字时，归类识字方法。像“高”

编字谜来记。课中活动，并巩固识字，连一连。

（三）、初学儿歌

师：刚才我们认识了9个生字娃娃，还有5个生字娃娃藏在

了儿歌里，我们一起去找一找，好吗?

1、出示儿歌，听儿歌，找生字娃娃。请同学们在自己书上

儿歌中找出这5个生字，一边找一边读。然后和同桌交流，互相

读一读，认一认。

2、检查识字。

老师随机指导你是怎么记住“身”这个字的？这几个字你还

能组词吗？

3、初读儿歌。