2025年英语高三备课组总结 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

英语高三备课组总结

•相关推荐

英语高三备课组总结（通用13篇）

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和

教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以明确下一步的工作

方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，

写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的英

语高三备课组总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语高三备课组总结篇1

今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一

件好事，促使我们用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能

够更好地教授学生。在这一学期中，我们高三英语备课组教师在学校

行政的领导下，教研处和教务处的指导下，按照英语教研组的计划扎

扎实实地进行工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况

和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进

行复习，为高考打下扎实的基础。

在此我谈谈我们备课组的一些做法。

一、我们有一个团结、合作的学科组，全体备课组的每一个成员，

都能以主人翁的态度积极参与备课组复习工作，团结协作，忘我地工

作，为提高高三整体英语水平作出了自己最大的努力。

二、加强研究，提高复习备考工作的针对性，全面推进教学。

根据近三年来的高考英语试题的命题思路和特点做了认真的研究

和讨论，我们明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点：更加注

重了对学科能力和学科素质的要求；既遵循了中学英语教学大纲却又

不拘泥于大纲；在知识测试方面，减少了纯语法性的试题，增加了更

多的语境化因素；在能力测试方面，做了进一步挖掘和拓展；根据

“在稳定中求发展，在发展中求创新”的基本思路，在试题要求思维

创新性方面，也有一些尝试和探索。

高考阅读理解能力的考查分值占全卷的一半以上。阅读理解能力

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

的提高，既可以帮助学生顺利地解答阅读理解题，也有助于解答完形

填空。通过阅读理解训练，学生既可以巩固和加强各项英语基础知识，

又可以学习到许多英语表达的方法和技巧，这些又是书面表达的基础。

我们在英语复习的整个过程中，始终以培养和提高阅读理解能力为中

心，以此带动英语复习质量的全面提高。我们没有把很多时间用在钻

研语法和做单项填空的语法习题上，而是有计划地对学生进行了大量

的阅读和完形的训练，特别在二轮复习里。除了周练，我们还定期在

课上进行限时阅读训练。

三、夯实基础，发展能力，并有效地组织了词汇复习。

高考突出强调的能力测试也是对学生累积的、系统化的、活化的

知识的测试。知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对

基础知识的测试。英语词汇十分繁杂丰富，我们复习时重点总结归纳

词汇的词义和用法，并适度地扩大了学习的深度和广度，并由点及面，

以培养学生的发散思维和知识迁移的能力，尽可能让学生掌握常用词

的基本用法、搭配和意义，特别是那些用法和词义繁多、搭配能力强

的常用基本词汇，尽可能争取训练到位、熟练运用。如归纳中学课本

常用、常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关知识点的

异同比较，特别是一些使用频率较高的动词如：go，do，take，

come等。归纳复习之后，再配上高考考点及对应练习，提高学生的

实际运用能力。词汇复习离不开理解记忆，我们要求学生不孤立地死