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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
部编版小学语文三年级上册第五单元
《金色的草地》教学设计
武汉市育才小学
贺敬
【教学目标】
1．边读文边想象场景，能说出草地的变化情况及变化的原
因，体会“我”观察的细致。
2．通过对比阅读，了解观察的方法，激发学生观察生活的
兴趣。
【教学重点】
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
边读文边想象场景，能说出草地的变化情况及变化的原因，
体会“我”观察的细致。
【教学难点】
通过对比阅读，了解观察的方法。
【教学过程】
一．回顾复习，导入新课。
1．明确学习内容：部编版小学语文三年级上册第五单元—
—观察单元。
2．回顾学习。在课文《搭船的鸟》中作者进行了哪些方面
的观察？
3．教师小结：作者抓住事物的特点进行了细致观察。
二、学习新课，体会观察。
1．自由读《金色的草地》，边读边想象课文描写的场景。
2．默读课文，勾画相关语句，学习作者通过观察获得有趣
的发现：
（1）第一处发现：体会作者在不同的时间观察，发现了草
地颜色的变化。
（2）第二处发现：体会作者在不同的时间观察，不仅发现
了草地颜色的变化，还发现了变化的原因。
3．教师小结：作者通过细致的观察发现了事物的变化。
三．对比阅读，了解观察方法。
1．前后课文对比阅读，思考作者在观察上的异同。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
2．全班交流，教师梳理。
四．总结方法，激发观察兴趣。
只要留心观察，一定会有新的发现
【板书设计】
观察
16
金
色
的
草
地
发现
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
蒲公英
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
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