大班语言成语故事教案《守株待兔》含PPT课件.pptxVIP

大班语言成语故事教案《守株待兔》含PPT课件

CATALOGUE目录课程介绍成语故事《守株待兔》语言知识点PPT课件展示教学方法与手段教学评价与反馈

01课程介绍

通过本课程，学生能够理解《守株待兔》成语的含义和来源，掌握故事的主要情节和角色，能够运用自己的语言复述故事。知识与技能通过PPT课件的展示和教师的引导，学生积极参与课堂讨论和互动，提高语言表达和思维能力。过程与方法通过《守株待兔》的故事，引导学生认识到勤劳、智慧的重要性，明白不能依靠偶然的好运获得成功。情感态度与价值观教学目标

成语故事《守株待兔》的原文及译文。故事中的主要角色和情节。成语的含义和用法。与故事相关的文化背景和历史知识学内容

理解《守株待兔》成语的含义和来源，掌握故事的主要情节和角色。教学重点引导学生深入思考故事所蕴含的道理，明白勤劳、智慧的重要性，以及如何正确看待好运和成功之间的关系。同时，通过语言表达和思维训练，提高学生的综合素养。教学难点教学重点与难点

02成语故事《守株待兔》

故事发生在中国古代，具体时代不详，但反映了古代农耕社会的生活场景。时代背景故事发生在一个农田旁边，描绘了一个农夫在耕作时的情景。地点背景故事背景

一个农夫在田里耕作，突然一只兔子飞奔而来，撞在田边的树桩上死去。起始阶段农夫欣喜地捡起兔子，回家美美地饱餐了一顿。从此，他每天守在树桩旁边，希望能再捡到撞死的兔子。发展阶段然而时间一天天过去，农夫再也没有等到第二只撞死的兔子，而他的田地却因此荒芜了。高潮阶段最终，农夫意识到自己的错误，重新开始耕作，不再守株待兔。结局阶段故事情节

寓意一01不要贪图不劳而获。故事中的农夫因为一次偶然的机会得到了一只兔子，便希望不劳而获，结果导致田地荒芜。这告诉我们，只有通过辛勤的劳动才能获得真正的收获。寓意二02要把握时机，不要错失良机。故事中的农夫在捡到兔子后没有及时耕作，错过了耕种的时机，导致一年的收成减少。这告诉我们，要时刻把握时机，不要因为眼前的利益而忽视了长远的发展。寓意三03要脚踏实地，不要抱有侥幸心理。故事中的农夫认为每天都能捡到兔子是理所当然的事情，结果却一无所获。这告诉我们，要脚踏实地地做好每一件事情，不要抱有侥幸心理。故事寓意

03语言知识点

守株待兔原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。来源与出处该成语出自《庄子·外物》，讲述一个农夫因为偶然捡到一只撞死在树根上的兔子，就每天守在树根旁边等待更多的兔子撞死，结果荒废了农田，一无所获。成语解释

03反义词随机应变、见机行事。01相关词汇侥幸、偶然、变通、农田、一无所获。02近义词墨守成规、刻舟求剑。词汇拓展

“他总想着守株待兔，不努力工作，结果错过了很多机会。”例句主语+谓语+宾语+补语，其中“守株待兔”作为宾语，表达了主语的行为方式。句子结构该句使用了成语“守株待兔”作为谓语，形象地表达了主语不劳而获、不思进取的心态。同时，通过补语“错过了很多机会”进一步揭示了这种行为的后果。语法分析句子结构与分析

04PPT课件展示

展示守株待兔的场景图片，包括农夫、树桩、兔子等元素，帮助学生理解故事背景。展示农夫捡到兔子的图片，引导学生描述农夫的心情和想法。展示农夫等待兔子的图片，引导学生理解农夫的行为和心态。故事图片展示

讲解故事中涉及的词汇和句型，如“偶然”、“侥幸”、“不劳而获”等，提高学生的语言表达能力。通过例句和练习，帮助学生掌握和运用相关的语言知识点。呈现成语“守株待兔”的含义和出处，帮助学生理解成语的寓意和用法。语言知识点呈现

互动环节设计设计角色扮演活动，让学生分别扮演农夫、兔子等角色，表演故事情节，提高学生的参与度和口语表达能力。设计小组讨论环节，让学生围绕“守株待兔”的主题展开讨论，分享自己的看法和感受，培养学生的批判性思维和合作意识。设计成语接龙游戏，以“守株待兔”为开头，让学生依次接龙说出相关的成语，增加课堂的趣味性和互动性。

05教学方法与手段

0102激活学生的前知利用PPT课件展示相关图片或动画，帮助学生形象地理解成语的含义和故事背景。通过提问、讨论等方式，引导学生回忆之前学过的成语故事，为新课《守株待兔》的学习做好铺垫。

教学策略采用讲解、示范、小组讨论等多种教学方式，引导学生积极参与课堂活动，加深对成语故事的理解和记忆。结合学生的实际情况和认知水平，采用适当的教学方法和手段，确保学生能够有效地掌握所学知识。

组织学生进行角色扮演、情景模拟等活动，让学生在参与中体验成语故事的情节和人物性格，加深对故事的理解和感受。引导学生开展小组讨论和交流，分享彼此的看法和感受，培养学生的合作意识和表达能力。设计相关的课堂练习和作业，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。学生活动设计

06教学评