2025年部编版五年级语文下册第一单元作业设计 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

部编版五年级语文下册第一单元作业设计

1.《古诗三首》第一课时作业设计

A类作业

一、看拼音，写词语

zhòuyègēngyúnyòuzhì

（）（）（）

liányīsāngshùpòxǎo

（）（）（）

二、比一比，再组词

耕（）绩（）晓（）稚（）

耘（）渍（）饶（）维（）

B类作业

三、先解释字，再理解诗句的意思

1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

供：

傍：

句意：

2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

铮：

句意：

-1-

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

3.儿童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

信口：

句意：

C类作业

四、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的

乐趣。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【设计意图】

A类：《古诗三首》要求认识“昼、耕”等四个生字，读准多音

字“供”，会写“昼、耘”等4个字。因此在作业的基础部分要求学

生能根据拼音写出词语，能够组词。

B类：在《古诗三首》的第一课时中，要求学生能够根据注释大

致将古诗意思说下来。因此在拓展作业这一部分中让孩子学会先逐字

解释，再连词成句将诗句意思说下来。

C类：《古诗三首》的难点内容是学生能想象并说出诗句描绘的

情景，体会其中的童真童趣。因此希望同学们能够根据诗句，描绘出

眼前景象。

-2-

君子忧道不忧贫。——孔丘

1.《古诗三首》第二课时作业设计

A类作业

一、判断题

1.《四时田园杂兴》（其三十一）中的“兴”读“xìng”，该诗描

写的是农村夏日生活中的一个场景。（）

2.《稚子弄冰》是唐朝诗人李白写的，描写了儿童的天真可爱。

（）

3.“忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”并不是现在的玻璃。（）