2025年大班美工《可爱的燕子》微教案.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

教学设计

大班美工活动：可爱的燕子

活动设计

折纸能锻炼幼儿的动手能力,同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。《幼儿教育指

导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和

个性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过幼儿自由探索的

过程,既进行了必要的技能培养,又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。

活动目标

1.学习对角折,向外反折的方法。

2.通过折、剪、贴等技能锻炼幼儿手部肌肉的协调性和

灵敏性。

3.培养幼儿耐心、专心、细心的良好品质。

活动准备

PPT、彩纸、胶水、剪刀

活动过程

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

一、导入,创设情境

1.小朋友,春天到了,今天老师请来了一位客人,你们

知道它是谁吗？它的尾巴长得像剪刀。

2.你们看它是谁——“对了,是燕子”它到了春

天就会飞回来我们南方这边。

二、出示步骤图,引导幼儿探索折纸的方法

1.教师出示图解

2.谁来告诉老师燕子用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？（幼儿依次探索尝试

其余步骤的折法）

3.燕子折好后还需要做什么？

三、幼儿折纸,教师巡视指导。

四、活动结束

1.请幼儿欣赏自己及同伴做好的小燕子,体验成功的快乐。（引导幼儿说说燕子的生活

习性,喜欢生活在什么地方）

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2.教师：你觉得自己小燕子折得怎么样？你的燕子飞往哪里呢？

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮