2025年单元考试试卷分析 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

单元考试试卷分析

第一篇：单元考试试卷分析

单元考试试卷分析

其中有三人没写名字，卷面分别扣掉10分：张xx

第四单元试卷整体难度偏低，主要侧重考查学生字词掌握情况，

知识点都是课堂中反复多次强调过的.在一、二单元的考试中，教师都

会通读整个试卷，在此次考试中，则放手让学生自主读题并理解题意。

部分学生比较依赖听题,依赖老师为他们讲题，一直没能养成独立读题、

审题的习惯，在试卷中出现了很多“笑话”。

如在第三大题“照样子，写出意思相反的词语，再组词”

正确应为：对（错）错误；深（浅）浅水

他写成了：对（了）对了；深（水）水流

又如，在把句子换个说法意思不变的题目上，也有很多孩子把握

不好句子的意思：

这件小事还用你去做？

这件小事我去做。

另外，本次考试给予了充足的时间，但是一些学生仍然完不成整

个卷面，到快要交卷时作文草草完成了事，无时间检查等现象，观察

考试期间这种现象的出现，主要存在以下问题:

1、没有合理安排时间，答题速度太慢。

2、在碰到疑难问题时苦苦思考，影响了后面的作答。

3、考试分心，有个别学生态度不够端正，小动作很多。

4、小部分孩子基础特别不扎实，课文上的四会字不能灵活运用、

变通，只能死死地听写、默写，换一种考察方式、换一种题型就完全

懵了。

5、读题不细致，误解题意。

特别提醒：

在最后一个大题“我会写”中，这种题型分值会随着年级升高随

之飙升。这种题目是考验平时语言的积累、写作思维能力、写作技巧

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

的综合体现。

语言积累主要指的是通过平时课堂、阅读等等途径积累在脑海中

的一些词语或者句子，可以运用在你的写作过程中；写作思维能力侧

重对于文章偏题与否、思路是否清晰，句与句之间联系是否流畅等等；

写作技巧则主要为文章结构、写作手法等等。

忌讳一：

例：

十一、“我会写”

图上有几个小朋友，他们在干什么？

生：图书有四个小朋友，一个男生，三个女生，他们在玩老鹰捉

小鸡游戏。

该生作文是属于数学中问答式，一定要记住问题仅仅是辅助指导

学生观察图片，意思是让你围绕这个大概方向来写，而作文绝不是作

答，同时要深入详细写一写“游戏的过程”，而不只停留在表面有多

少人，在做什么事情。

忌讳二：

小朋友们玩得真开心！

这样的写法在班上层出不穷，孩子们为什么玩得开心，到底是怎

样玩的，都没有落实到具体的动作或者表情上来，而是一味强调开心，

所以就显得非常空洞，内容不够充实。还有的孩子想象了太多图画外

的东西，偏离了主题。

今天对作文进行了着重指导，包括第四单元十一题，书80页我会

写。所以今天请督促孩子针对自身问题，再写试卷十一题。

第二篇：九年级单元考试历史试卷分析

九年级第二单元考试历史试卷分析

一、命题思想

贯彻课程改革的精神，依据中考的要求和特点，结合我校初中教

育教学的实际，体现