2025年部编版三年级语文下册《9古诗三首---清明》【市级优质课一等奖.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

部编版三年级语文下册《9古诗三首

清明》【市级优质课一等奖教案】

必威体育精装版部编版三年级语文下册《9古诗三首清明》

【市级优质课一等奖教案】

教学目标：

1.会认“魂、酒、牧”3个生字，会写“欲、魂、借、酒、何、

牧”6个字。

2.背诵古诗《清明》并默写。

3.培养学生对中华优秀传统文化的热爱。

教学重点：

会认“魂、酒、牧”3个生字，会写“欲、魂、借、酒、何、

牧”6个字；背诵古诗《清明》并默写。

教学难点：

培养学生对中华优秀传统文化的热爱。

教学过程：

一、谈话解题，了解“清明”

1）板书古诗的题目：清明。谁知道清明节是怎么来的吗？

（2）学生交流，教师补充介绍。（课件出示清明简介）课件

出示：

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

清明最早只是一种节气的名称，是我国二十四节气之一，

时间约在每年的阳历4月5日前后。这一时节气温变暖，雨水

增多，万物吐故纳新。

2.介绍诗人。了解诗人XXX。指导书写“牧”，左边牛字

旁的第三笔是提。

3.说说你们在清明节通常会做什么。（祭祖、上坟、扫墓、

踏青等）

二、初读故事，感受韵律

1.自学古诗，课件出示自读要求。

课件出示：

借助生字表，放声读古诗，把字音读准确，把古诗读通顺。

2.抓诗眼，悟诗情。

1）自由读，想一想，诗中哪个词最能让你感受到诗人的

情感？（欲断魂）

2）理解“欲断魂”。

①由“魂”字可以想到哪些词？（魂魄、灵魂等）“欲断魂”

是什么意思？（失魂落魄）

②观察XXX中“魂”的笔画，指导书写“魂”：左窄右宽，

不要忘记写最后的两笔撇折、点。

③学生描红、临帖、练写，教师评价。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

④指点书写“欲”。

⑤字典中“欲”有三种解释，诗中的“欲”是哪一种意思？课

件出示：

A.想要得到某种东西或达到某种目的的愿望；B.想要，希

望；C.将要，快要。

⑥说说“欲销魂”的意义。

3.指导朗读。

1）指名读，要求读通顺，读正确。

2）小组读。

3）读出节拍。

课件出示：

清明/时节/雨纷纷，路上/行人/欲断魂。

借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。

4）教师示范读,指名读。

5）学生自由读，齐读。

设计意图】古诗教学必须在诵读上下足功夫，做到以读促

讲，以读促理解，以读促积累，“读”占鳌头。

三、读懂读透，感触感染诗情

1.自主探究，解字析义。

2.小组协作研究。小组内协作理解古诗粗心。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

3.班级交流。

1）感知“纷纷”的精妙。

纷纷”指的是什么？（细雨朦胧的样子）诗中除了“雨