2025年《小看戏》说课教案.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

《小看戏》说课教案

一、教材分析

本次说课是针对小学语文五年级下册第三单元《小看戏》一课的教学设计。

本单元的主题是“文学赏析”，本课时是其中的第一课，重点是让学生体会文学欣赏

的快乐和方法，培养学生的审美情趣和良好的阅读习惯。

教材内容主要包括三个部分：

一、语言感知：文本篇章结构；

二、文本理解：理解文本，客观记录中心思想；

三、文学欣赏：感受文学情感，把握文学手法。

本课的重点是第三部分，即文学欣赏。课文《小看戏》通过描述一个孩子因看戏与父

母发生的纠纷，引发学生对戏曲文化和家庭关系的思考。这不仅能够提高学生对文本的理

解能力，还能够培养他们的审美情趣和探究精神。

二、教学目标

1、知识与能力：

1）掌握文学赏析的基本方法和技能；

2）理解文本表达的思想情感，把握文学手法；

3）熟练运用同义词、词语辨析、形近字的排除等方法提高词汇量和语言表达能力。

2、过程与方法：

1）通过分组合作、小组讨论等形式启发学生对文学作品的思考和欣赏；

2）注重情感体验和感性认知，通过阅读体验帮助学生感悟课文中蕴含的思想情感；

3）学生自主探究、引导式教学相结合，激发学生的阅读兴趣和求知欲望。

3、情感态度：

1）培养学生良好的阅读习惯和审美情趣；

2）促进家庭和睦、和睦相处。

三、教学重、难点

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教学重点：使学生能够独立欣赏文学作品，掌握基本的文学赏析方法和技能。

教学难点：使学生在丰富的词汇中找到准确的词语，提高表达能力。

四、教学过程

1、导入

教师开始用“乐府诗《长相思》”一段音乐为引言，由此引出“文学欣赏”的重要性

和意义，启迪学生对于文艺作品的情感体验。引导学生关注曲艺文化，从中了解家庭关系

（10分钟）。

2、新课学习

老师发放PPT，介绍课文的背景和作者简介，介绍目的和方法（5分钟）。

（2）讲解新词汇和生字

（3）阅读课文

64个集体认读，线上或现场重新阅读，然后下课。学生自行阅读并进行复述（10分

钟）。

（4）文学水平小组活动

为调动学生的积极性，教师邀请学生自主组成小组，进行文学赏析小组活动。

活动要求：在给定时间内，每个小组自主阅读课文，结合自己对课文的理解和感受，

归纳和表达主要思想和情感，并寻找适当的诗句或段落来加强自己的主张。

活动周期：20分钟，学生利用此时间完成小组讨论，展示和分享自己的思考和发现。

（5）总结发言

老师收集每个小组的文学赏析成果，激发学生总结自己的思考和认识，并从中描绘出

课文的主旨。

五、作业布置

针对本课的学习任务，布置学生为下次课自主查找课文自己熟悉的文学作品，通过分

析文学手法等角度，结合自己对文学作品的感悟，反思、总结出自己对文学作品的主题及

意义。

六、板书设计

小看戏：