小数的大小比较（说课稿）-2023-2024学年数学四年级下册人教版.docx

小数的大小比较（说课稿）-2023-2024学年数学四年级下册人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小数的大小比较

2.教学年级和班级：2023-2024学年数学四年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习小数的大小比较，通过直观的例子和练习，让学生掌握小数比较的方法，并能够熟练运用到实际生活中。内容与四年级下册人教版数学教材紧密相关，旨在培养学生的逻辑思维能力和数学素养。

核心素养目标

培养学生数感，发展学生的逻辑思维和推理能力，通过小数大小的比较，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解和掌握小数大小比较的方法。

难点：灵活运用小数大小比较的方法解决实际问题。

解决办法：

1.重点：通过直观的教具演示和实际例子的讲解，让学生观察和总结小数比较的规律。通过小组讨论和练习，让学生在实践中巩固理解。

2.难点：设计不同难度的练习题，由浅入深，逐步提高难度，帮助学生逐步掌握比较方法。同时，引导学生将小数比较与生活情境结合，如购物、测量等，增强应用能力。

3.突破策略：采用游戏化教学，如小数大小比较接力赛，提高学生的兴趣和参与度。在学生遇到困难时，及时给予个别辅导，确保每位学生都能理解和掌握。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：数学教学软件、PPT课件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线数学练习题库

-教学手段：小组讨论、游戏化教学、实物演示

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了小数的概念和性质，那么你们知道如何比较两个小数的大小吗？今天我们就来学习小数的大小比较。

2.学习小数大小比较的方法

（2）请同学们打开教材第X页，我们一起来看一下小数大小比较的规律。首先，比较两个小数的整数部分，整数部分大的那个数就大。如果整数部分相同，那么我们再比较十分位，十分位大的那个数就大。如果十分位也相同，那么我们再比较百分位，以此类推。

3.实例演示

（3）下面，我给大家演示一个例子：比较0.25和0.3的大小。首先，比较整数部分，都是0，所以相同；然后，比较十分位，2小于3，所以0.25小于0.3。

4.学生练习

（4）现在，请同学们拿出练习本，我们来做一些练习题。比较以下两组小数的大小：①0.45和0.5；②0.78和0.7。同学们可以尝试按照我们刚才学习的方法进行比较。

5.小组讨论

（5）同学们，你们在刚才的练习中遇到了什么问题吗？现在，请四人一组，讨论一下你们在比较小数大小过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

6.总结规律

（6）经过小组讨论，同学们应该已经找到了比较小数大小的方法。现在，我来总结一下：比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，那么比较十分位，十分位大的那个数就大；如果十分位也相同，那么比较百分位，以此类推。

7.应用拓展

（7）同学们，我们已经学会了比较小数的大小，那么你们知道如何将这个方法应用到实际生活中吗？下面，我给大家出一个生活情境题：小明的储蓄罐里有0.5元和0.45元两个硬币，他想要买一本书，书的价格是0.55元，他应该选择哪个硬币呢？

8.总结反馈

（8）同学们，通过今天的学习，我们掌握了小数大小比较的方法，并且能够将其应用到实际生活中。希望大家在以后的学习和生活中，能够灵活运用这个方法，解决更多的问题。

9.课后作业

（9）课后，请同学们完成教材第X页的练习题，巩固我们今天学习的内容。同时，思考一下，如何用今天学到的方法比较更多位数的小数大小？

10.结束语

（10）好了，今天的课程就到这里。同学们，再见！希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的数学素养。

知识点梳理

一、小数的大小比较方法

1.比较两个小数的整数部分，整数部分大的那个数就大。

2.如果整数部分相同，那么比较十分位，十分位大的那个数就大。

3.如果十分位也相同，那么比较百分位，百分位大的那个数就大。

4.如果百分位也相同，那么比较千分位，以此类推。

二、小数大小比较的特殊情况

1.当两个小数的整数部分和十分位都相同时，可以直接比较百分位。

例如：0.33和0.3，整数部分相同，十分位也相同，比较百分位，3大于0，所以0.33大于0.3。

2.当两个小数的整数部分不同，但十分位和百分位相同，可以直接比较整数部分。

例如：0.45和0.4，整数部分不同，十分位和百分位相同，比较整数部分，4大于0，所以0.45大于0.4。

三、小数大小比较的应用

1.解决实际问题：在购物、测量、计算等实际情境中，运用小数大小比较的方法，选择合适的数值