2025年《妈妈睡了》教学设计.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

《妈妈睡了》教学设计

课题名称：《妈妈睡了》

姓名：工作单位：

学科年级：二年级教材版本：新编人教版

一、教学内容分析

《妈妈睡了》一课来源于新编人教版小学二年级第三单元第四课教学内容，本课的主要内容是

学习会写，会认的生字；并且能正确流利、有感情的朗读课文；从课文中找出妈妈睡梦中的样子，理

解课文内容；并从课文中感受母爱，懂得关爱父母。介于本班的情况将会对一些内容做出相对调整。

二、教学目标

第一课时的主要教学目标是：

1.会认13个生字，会写8个生字，了解课文中出现的词语的意思，积累部分词语，掌握多音字“发”。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；感受母爱，同时懂得关爱父母。

三、教学重难点

教学重点：1.会认、会写本课生字。

教学难点：2.有感情地朗读课文；理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。

四、学习者特征分析

在结构乡这个地方，学生的知识结构很单一，基本来源于课本和学校，大部分学生家庭有所欠

缺，比如：他们的父母出去打工，大部分学生并没有享受过多少母爱或者父爱，本文让学生理解的难

点就在于在学生感受到课文中妈妈对孩子的关爱，这一点是非常困难的。所以在学习前我会让学生帮

助爷爷奶奶去做一些事情，并播放广告《妈妈洗脚》给孩子们看，让孩子们感受到家庭中一个妈妈角

色的重要性。写日记；写一篇关于你对妈妈的记忆。

五、教学过程

教师活动预设学生活动设计意图

1.出示课件，听唱歌曲《世1.学生欣赏音乐。

上只有妈妈好》，随着美妙的音2.在教师的引导下，学生这首歌是同学们最熟

悉的，听得时候会有一些小

乐将学生带入课文的情境之畅所欲言，自由想象生活中的孩眼睛里泛着泪光，更加引

中。发了孩子们的共鸣，创设了

妈妈。

2.谈话导入：听了歌曲你想氛围

到了谁呀？你们谁愿意把自己3.观察插图，齐读课题。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

君子忧道不忧贫。——孔丘

的妈妈介绍给大家？

3.出示课件（课文插图），

引导学生观察，解释并板书课

题：妈妈睡了。

1.教师范读。出示1.认真听老师朗读，感受

循序渐进的方法符

图片，提问：课文写了一件什课文情感，思考问题并交流。

合低年级孩子的学习特

么事？2.学生带着疑问自由朗读

2.自读课文，老师提示要注或默读课文，同时圈画生字。点。采用在语言环境中

意认读生字，多和生字