如何突出中心.pptx

写作如何突出中心

1．中心是什么？知识讲解中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也是作者写作文章的主旨所在。

春秋天的怀念再塑生命的人《春》是一篇写景抒情散文，抓住春天的特点，以优美的语言，描绘了春回大地、万物复苏的景象，表现春天里自然万物勃发的生命力，表达了作者热爱春天、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。《再塑生命的人》这篇散文叙述了安妮?莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美、敬爱和感激之情。《秋天的怀念》这篇散文记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事，突出表现了母亲的艰辛和母爱的伟大，表达了作者对母亲的深切感怀，以及正确面对生命的残缺遗憾，勇敢地“好好儿活”的决心。

①为了突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索。用什么办法突出中心呢？②突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。③突出中心，还可以采用一些具体的方法、技巧。可以开门见山，也可以篇末点明题旨，还可以采用铺垫、呼应、对比等技巧，突出中心。

任务一：整理材料,明确中心小文同学以“记忆中的为题,写了一篇文章。请根据要求帮助她修改这篇习作。记忆中的书桌翻开记忆的相册,采撷其中的一个个片段,那些令人印象深刻的人、事物伴随了我的童年。我印象最深的是我的书桌,这张书来是我和爸爸一起到家具城选购的,它方方正正,深棕色的柜体,现在看起来也依然如新。桌面下还有不少的抽屉,每个抽屉里都可以打开,里面放着我珍爱的事物——有幼儿园的玩具、小学的照片、好朋友给我写的信……每当夜幕降临时,我都喜欢坐在我那张长方形小书桌前,习惯性地翻开桌上的笔记本,提笔写下一天的经历。

书桌旁的柜上放的是我最爱的一本书——《假如给我三天光明》,每次阅读都让我涕流满面。海伦·凯勒的坚强不仅非常触动我,也让我倍加珍惜如今的美好生活。五年前,姐姐把这本书送给我,我一直保留至今。抚过书布满折痕的封面,还会看见中间有一个歪歪扭扭的名字,笔迹稚嫩而生疏。小时候的我总喜欢在小书桌上涂涂画画,为朴素的书桌装饰一番。我用着彩色铅笔画下我自己,以及在书中所见到的红松林、小花园……如今看来这些图画的颜色多半已模糊,但我依旧能够辨识出我当时所作的图案。书桌里的一切都承载着我童年的回忆。

步骤一梳理已有的材料。①书桌的来历和外形。②③④书桌旁柜子上的《假如给我三天光明》带给我的感动。⑤书桌的抽屈里珍藏着我童年的记忆。儿时的我在书桌前写日记。小时候,我在书桌上涂涂画画,装饰书桌。

步骤二选择合适的材料。根据“书桌承载着我美好的童年记忆”这一中心,(填写序号)等材料应当保留;等材料可以删去。围绕这一中心,还可以添加⑥⑦(再写两则)等材料。我在书桌前奋笔疾书,②③⑤①④小时候我和妈妈一起坐在书桌边上读童话故事努力完成假期作业

步骤三：合理地剪裁加工。详写:略写:先写:再写:我在书桌前培养了绘画、阅读等兴趣爱好书桌见证了童年学习时光兴趣爱好学习生活

任务二：采用方法,深化中心回忆所学课文,梳理深化中心的方法,再修改习作。卒章显志“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”篇末点明“歌颂母爱”这一题旨,从自然界“荷叶”中感悟到人间亲情,歌颂母亲的真挚、朴实,凸显母爱的伟大与无私。前后呼应开始时海伦觉得自己如同“在海上被浓雾包围”,在灵魂深处渴望光明,后来的海伦觉得自己的灵魂获得了自由。海伦前后的不同感受,表现出莎莉文老师高超的教育技巧带来的改变,更显海伦对莎莉文老师的感激之情。

开门见山抑扬对比修改习作,我建议采用(口卒章显志口开门见山)的