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高中数学课堂小组合作学习的实践研究论文

摘要：本文针对高中数学课堂小组合作学习的实践进行研究，旨在探讨小组合作学习在提高学生数学学习兴趣、培养学生团队协作能力、提升教学质量等方面的积极作用。本文通过分析小组合作学习的理论基础、实践方法以及存在的问题，为高中数学教师开展小组合作学习提供参考。

关键词：高中数学；小组合作学习；实践研究；教学质量

一、引言

（一）小组合作学习的理论基础及其在教育领域的应用

1.理论基础

小组合作学习作为一种教学策略，其理论基础主要包括社会互动理论、认知发展理论和建构主义理论。社会互动理论认为，学习是一个社会性过程，个体通过与他人的互动来获取知识；认知发展理论强调个