2025年部编五下语文《我爱你,汉字》公开课教案教学设计二【一等奖】.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

我爱你，汉字

本教案为省级小学语文优质课评比一等奖

一、活动目标

（一）能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自

豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。

（二）能围绕汉字的历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关

的内容，寻找研究主题，制订研究计划，写简单的研究报告。

二、教学准备

课件，板贴字条，调查研究计划表，活动参与互评表。

三、教学过程

第1课时

（一）阅读“活动建议”，明确活动任务

1.复习回顾。同学们，上一节课，我们一起遨游汉字王国，感受

到了汉字的趣味，在学习《我爱你，汉字》板块前，请同学们回顾下

《汉字真有趣》的活动过程。

预设：了解活动任务→学习“阅读材料”→制订活动计划→搜集

资料，开展活动→进行评价总结。

2.欣赏汉字艺术。（课件出示匾额、扇面、剪纸、印章等图片）

汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化——让

我们一起走进“我爱你，汉字”板块，（相机板书：我爱你，汉字）

继续研究汉字。

3.阅读“活动建议”，了解活动任务。

（1）自主阅读“活动建议”。

（2）组织交流。本次综合性学习的活动内容是什么？要完成什

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

么任务？（课件出示活动任务）

①搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与

汉字有关的内容，开展简单的研究。

②调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字

不规范的情况，开展简单的研究。

（二）学习阅读材料，感受汉字文化

1.梳理内容。请同学们快速浏览“阅读材料1~4”，想一想这几

则材料分别是从哪些方面介绍汉字的历史和文化的。

交流分享。（相机板贴“汉字字体的演变”“甲骨文的发现”“书

法欣赏”“制定国家通用语言文字法的必要性”）

2.合作学习。（课件出示学习活动任务）每个小组选取一则最感

兴趣的材料认真阅读，合作完成相应学习任务。

（1）阅读材料一，四人小组合作，把汉字演变过程中每种字体

的名称、盛行时期、书写材料、字形特点进行比较，制成一张表格，

理顺汉字字体演变历史。

（2）阅读材料二，为《甲骨文的发现》这个故事做一个简单的

流程图，并根据流程图把故事（发现过程）讲给组员听。

（3）阅读材料三，仔细观察电脑楷体版《千字文》和三幅不同

书法家写的《千字文》局部，感受不同风格，完成“鱼骨图”。

（4）阅读材料四，交流：国家为什么要制定《中华人民共和国

国家通用语言文字法》？在生活中，你发现了哪些用字不规范的现

象？

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

（三）交流阅读体会，打开活动思路

1.“汉字字体的演变”组汇报交流。

（1）小组展示。汇报汉字字体演变梳理表。

（2）直观感受。（课件出示四个例字演变过程）请同学们仔细观

察，你最喜欢哪种字体？为什么？

（3）思路点拨。在选择研究内容时，可以研究某一种字体的特

点。