2025年《墨梅图题诗》微课程学习任务单 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《墨梅图题诗》微课程学习任务单

填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。

一、学习目标

1.通过反复诵读诗歌，欣赏“墨梅图”，理解图题诗的诗情画意。

2.体会诗人卓尔不群的气节和人品。

3.背诵、默写诗歌。

二、学习资源

微视频

三、学习方法

（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）

课前准备纸笔，自主做好笔记；认真倾听；见到诗句标注“/”时有节律吟诵，在“以读悟

诗”环节跟音乐和老师一起吟诵；在“6秒闯关”环节记录答案，若不能在6秒内完成可点

击“暂停”继续。

四、学习任务

（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）

一、选择（6秒闯关）

1.“只留清气满乾坤”中的“清气”意思是。（）

A倾向的气味。B指清香的气味。又指纯洁的人品，高尚的节操。

2.《墨梅图题诗》的作者是（）诗人王冕。

A唐朝B元朝

3.《墨梅图题诗》是一首（）诗。

A题画B题图

4.（）是高洁傲骨的象征。

A梅花B竹子

*5.王安石的《梅花》中，（）写了梅花的颜色和清香。

A墙角数枝梅，凌寒独自开。B遥知不是雪，为有暗香来。

*6.“零落成泥碾作尘，只有香如故。”是出自（）的《卜算子·咏梅》。

A陆游B毛泽东

君子忧道不忧贫。——孔丘

二、根据对课文的内容填空。

1.《墨梅图题诗》的作者是朝诗人。

2.这首诗的作者以自喻，表现了诗人的气节人品。

六、后续学习预告（可选）：

五、学习困惑

（提示：此处由学生填写）