23 鸟的天堂（说课稿）2024-2025学年-统编版五年级上册语文.docx

23鸟的天堂（说课稿）2024-2025学年-统编版五年级上册语文

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

23鸟的天堂（说课稿）2024-2025学年-统编版五年级上册语文

设计思路

本节课以统编版五年级上册语文《23鸟的天堂》为教学内容，围绕“欣赏自然之美，感悟生命之力”这一主题进行设计。通过引导学生深入理解课文内容，培养其观察自然、关爱生命的意识。课程分为三个环节：一是引导学生预习课文，了解作者对鸟的天堂的描绘；二是通过讲解与分析，帮助学生理解课文中的关键词句，感受作者对自然的热爱与敬畏；三是组织学生进行小组讨论，分享自己眼中的“鸟的天堂”，激发学生对自然的探索兴趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过品词析句，提升学生对课文语言的感悟能力，培养良好的阅读习惯。

2.思维发展与提升：引导学生观察和想象，发展学生的思维创造力，提高分析问题和解决问题的能力。

3.文化传承与理解：激发学生对自然环境的关注和保护意识，传承和弘扬人与自然和谐共生的文化传统。

4.实践与创新：鼓励学生结合生活经验，创作自己的“鸟的天堂”故事，培养创新精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的阅读理解技巧，能够理解课文的大意。

-学生对自然景观有一定的观察和认识，能够描述所见所闻。

-学生对鸟类有一定的了解，知道一些鸟类的名称和生活习性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对大自然充满好奇，对鸟类和自然景观有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的文学素养，能够欣赏和理解诗歌、散文等文学作品。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作交流，有的偏好直观演示。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对课文中的某些生僻词汇和表达方式感到陌生，影响理解。

-学生可能难以将课文中描述的自然景象与实际生活联系起来，需要引导想象和体验。

-学生在分析课文情感和主题时，可能缺乏足够的深度和广度，需要教师引导和启发。

教学资源

-统编版五年级上册语文教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关鸟类和自然景观的图片或视频资料

-课文朗读音频

-黑板和粉笔

-学生作业本和文具

-小组讨论用的小卡片或便签纸

-教学互动游戏或应用程序（如词语卡片游戏）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《鸟的天堂》预习资料，包括课文朗读音频和关键词汇列表，要求学生预习并标注不理解的词句。

-设计预习问题：设计问题如“课文描绘的‘鸟的天堂’有哪些特点？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读课文，圈画出生词和难以理解的部分。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的话描述“鸟的天堂”的特点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈给老师，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用微信群共享资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前理解课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示鸟类图片和播放鸟鸣声，引出“鸟的天堂”主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键词句，如“众鸟欢腾”的描写，帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生描述自己心中的“鸟的天堂”。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“为什么说这里是鸟的天堂？”

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的想象和感受。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解课文内容，帮助学生深入理解。

-实践活动法：通过讨论和分享，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文，掌握课文描绘的“鸟的天堂”的景象。

-培养学生的语言表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生结合课文，绘制自己心中的“鸟的天堂”。

-提供拓展资源：提供鸟类保护的网站链接，让学生了解更多关于鸟类保护的知识。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求，完成绘画作业，并撰写简短描述。

-拓展学习：利用提供的资源，学习更多关于鸟类保