2025年《古诗二首》说课稿 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《古诗二首》说课稿

《《古诗二首》说课稿》这是优秀的教学设计文章，希望可以对

您的学习工作中带来帮助！

古诗两首

教材分析

本课两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。南宋

诗人叶绍的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁

闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自

己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之情所代

替。

文本解

《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著

读

名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳

节，作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲

人。情之所至，诗人直抒胸臆，写出了“独在异乡为异课，每逢佳节

倍思亲”这样传诵千古的名句。

编选本课的意图是，增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的

秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。学习这两首古诗，可以通过

反复吟诵，感受诗歌优美的音韵、完整的意境和蕴含其中美好的情

感。要充分调动学生对秋天的印象，从而理解诗人情感的生发和变

化。可以让同学收集一些与秋天有关的古诗句，在课上进行交流。

一、学习目标

1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生

字。

2．正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗中的真情实感，背诵这两

首古诗。

教学目

标与内3．学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴

容趣，要懂得热爱家乡，珍惜亲情。

二、教学重点：有感情的朗读古诗，体会其中的意境。

三、教学难点：学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养

学习古诗的兴趣，要懂得热爱家乡，珍惜亲情。

四、教学方法：欣赏教学法

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

五、教学准备

1.课文插图。

2.学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。

六、教学时间：2课时

七、教学过程

第一课时

一、学习《夜书所见》

二、交流资料，了解背景

1.学生交流已知的材料。

2.教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家

乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一

首诗，大家想知道他写了什么吗？

3.看图说话：（出示挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家

仔细看图，说一说你们看到了什么。

三、自主学习，初步感知

1.自由朗读。放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首诗读通、读

正确。

2.同桌互读。要求学生把这首诗读给同桌听，互相评议，互相指点。